# 日語教學  

任職明台產險總經理將近7年的陳嘉文今年3月1日卸下總座職務，4月1日緊接著出任英屬開曼群島商科絡達（Carota）集團營運長，並於5月1日同時擔任台灣事業總經理，將協助這家擁有全球先進空中軟體升級技術（OTA，Over-the-Air）的高科技公司擴大車聯網與AI應用市場，並籌備未來IPO上市。

擁有超過8年的日本留學與工作經驗，抓尼先生從工科跨到日語教學的領域，目前居住在東京的他，從日語教學中找到自己事業的興趣，並持續發展。接受《風傳媒》專訪時，他提到，像N4與N5級別的學習者往往在基礎文法與實用日語之間存在斷層，他希望未來能在這方面提供更多資源，讓更多學習者能夠完整地理解日語的運用方式；同時，他的目標是讓日語學習不再停留於課本知識，而是使成為每個學習者都能真正應用的技能，幫助更多人更順利地融入日本社會。

近年受少子化影響，不少大學系所接連停招甚至倒閉，根據教育部統計資料，「114學年度一般大學裁撤班別」高達86件，是近五年來的新高，其中有6成是碩士在職專班。值得注意的是，各地國立大學，例如成功大學、中興大學、陽明交通大學也都有部分碩士在職專班、碩士班裁撤，例如中興大學裁撤「物理學系(奈米電子與光電能源)中科碩士在職專班」；國立嘉義大學裁撤「應用經濟學系碩士班」。

今年11月23日至24日富蘭克林國際教育機構成功舉辦了第七屆富蘭克林亞洲留遊學展，並慶祝機構成立15週年的里程碑，作為莘莘學子開拓未來選擇學校領域的重要活動之一，本屆留遊學展邀請了來自海外各校代表及招生官、TWMC協會與學生家庭，並成為探討未來教育與國際學術交流的重要平台。

明年在日本職棒的台灣選手超過10名，棒球更是對於台灣人來說，有著非常重要的意義，隨著時間的改變，過去有許多人會選擇到美國發展，但近年來選擇日職的台灣選手變多，也有許多人從高中開始就在日本留學，希望可以有更多的機會。在這之中，也有人提供有興趣的選手協助，從日語教育、到留學、到未來嘗試叩關棒球更上一層樓的機會，《風傳媒》也採訪到ACE計劃的首席訓練師晁菘徽，了解他對「台日棒球留學支援」計劃的發起跟理想。

三年一科的東港迎王平安祭典將於9月28日展開，為期八天七夜的祭典科儀是國家級無形文化資產。為了讓國際友人體驗這項珍貴文化，屏東縣政府將在祭典期間設立外語服務台，由國際志工提供英語諮詢服務。縣府傳播處長鄞鳳蘭表示，這項服務旨在協助外國旅客更好地理解這個傳統儀式，進一步推動屏東文化的國際化。

「午前12時」和「午後０時」，兩者都表示中午12點。而「午前12時」的感覺是上午結束了；「午後０時」的感覺則是下午開始了。但依照每個人的感受不同，對於「午前12時」會誤解到底是白天的12點，還是晚上的12點。尤其是正式場合的情況下，例如出生證明、天文台情報等，要用哪一個就會變得很重要。

日本節目的播放時間，常常可以看到超過24小時的寫法，例如：「每周土曜27時20分」，這樣到底是哪一天的幾點呢？答案是「星期六的深夜三點」同時也是「星期日的早上三點」（星期六27點＝星期六24點＋3點＝星期日3點）。

《國家語言發展法》（語發法）於2019年1月9日公布施行，其立法的用意主要是保障目前各族群所使用的語言得以傳承、復振與發展。

「有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。」，盱衡眼下的臺灣教育，處處充滿了不均與不安，20多年來的教改並沒有讓臺灣向上提升，而是讓整個臺灣往下沈淪，兩任民進黨執政以來造成高國中及小學生只認識陳水扁與蔡英文，卻不識蔣經國、孫運璿、李國鼎，更別提孫中山、蔣中正，至於誰是韓愈？誰是宋徽宗？誰是霍去病？誰是利瑪竇？這些學生一概不知，更荒謬的是有學生認為林默娘是北港人，更有學生認為三國演義是日本人所撰。

《新唐書．卷一八二．鄭肅傳》：「仁表累擢起居郎，嘗以門閥文章自高。」

台灣民眾的外語在國際排行表現不算亮麗，脫離首善之都的台北則更明顯。我覺得以外國觀光客的視點，在台灣用英文溝通的難度，跟在日本與南韓郊區用英文溝通一樣不容易。一是台灣人腔調難懂，二是多數人畢業就把外語技能「還給學校」。最根本的是我們所學的無法學以致用。若你真想學好外語，一定要看破在學教育與自己的盲點！

受到疫情影響，日本不得不暫停執行旨在培養高階外國人才，提升本國軟實力的留學生招收政策。一方面，入境限制措施導致在日留學生人數減少；另一方面，線上教育迅速普及，人們開始思考身居海外「線上留學」的意義。本文將就如何提升「線下留學」的價值，重建留學生招收環境提出具體方案。

1997年成立的菁英國際語言教育中心，多年來不斷投入英日語認證課程的教學，在經歷了升級菁英Plus，將實體課程延伸至更方便的線上配套課後，除了好、還要更好!這是菁英人一向的自我要求。2020年啟用的壽德教室嗎?那個媲美五星級旅館的教室環境。現在，新站前校又再次成為南陽街上的新地標。

英語是全球第1大語言產業，澳洲排除留學障礙後，英語留學產業是紐澳第2大或第3大外匯經濟來源。華語是全球第2大語言，只有台灣與中國以華語為主，中國專制，台灣民主，因此華語產業是台灣獨特專屬產業，幾乎無其他民主國家可與台灣競爭，是有護城河的教育觀光戰略產業。

2006年，20餘歲的席耶娜為償還高額卡債，由百貨公司專櫃投身條通，開始日式酒店小姐職涯，並在十年浮沉後，成為條通知名媽媽桑，開有「BARNINE」等兩間日式酒吧。

「這座城市的街道沒有名字」，法國文學理論家巴特（RolandBarthes）如此論及他待在東京的時光。一九六六年春天，巴特受邀至日本演講，他的演講主題是「敘事的結構分析」，該演講其實是讓他去東京的一個藉口；巴特當時五十幾歲，在法國已經十分出名——法國或許是全世界唯一一個可以讓文學理論家享有盛名的國家。某位評論者解釋道，巴特之所以旅行至日本，「是為了暫時放鬆自己，解脫身為法國人的繁重責任」。

Iku老師（佐藤生），YouTuber日文教師，1986年出生於東京都。大學3年級時，自助旅行到台灣環島，深深被台灣吸引。大學畢業後到台灣留學，在師範大學學中文，然後定居在台灣。擔任過補習班的日語老師、日語教育雜誌編輯。2017年開始拍攝YouTube影片，以台灣、香港、馬來西亞等華人地區為主要觀眾，影片內容包括：日語教學、台日文化差異、日本旅遊資訊等主題。2018年被選為「台灣人氣最旺的外籍YouTuber」，收到來自台日企業、中央行政機關、地方政府等的合作邀約。著有「管他的，走你自己的路」（2021年，平裝本出版有限公司）以及眾多日語教學書籍（希伯崙股份有限公司），插圖也親自手繪。2021年8月底，因日本的家人生病需要照顧而緊急帶著太太、女兒搬回日本，若將來情況許可仍會回台灣。

行政院於2018年9月指示，要以2030年為目標，打造台灣成為「雙語國家」。國家發展委員會於是召開跨部會協調會議，2018年12月提出《2030雙語國家政策發展藍圖》，當月就經行政院通過；該《藍圖》揭櫫的2大目標為「厚植國人英語力」、「提升國家競爭力」。行政院院會更於2021年9月2日通過「雙語國家發展中心設置條例草案」，將爭取列為立法院本會期優先法案，期望行政法人「雙語國家發展中心」今年底就能掛牌運作。

近日遇到一位可愛的小男孩，已經兩歲但不太說話，還在呀呀發聲的階段。問出原因之後，才知道媽媽平時不太跟他說話，只顧著滑手機；而且她不知從哪聽來的撇步，每天放英語、法語、日語錄音帶給孩子聽，以為這樣就是多語教育。這樣的觀念完全錯誤。