新竹尖石鄉的鳥嘴部落裡，巴彥（Payen Yumin，漢名：劉彥宇）緊握球棒準備打擊，儘管面前空無一人，他卻突然「喔」地一聲倒下。
他說，自己被觸身球擊中了，這是意象訓練。
當時疫情三級警戒持續了2個多月，無法回學校練球的日子，巴彥只能試圖自我鍛鍊，比方說，在腦中自行模擬各式可能情況，不然等到開學以後，恐怕跟不上隊友的腳步。
從小學跟著哥哥開始打球，巴彥國中時便遠赴東部，進入台東體中就讀，過去他一心想拚上職棒，然而升上高中後，卻感覺同學間的強度差距逐漸拉開，泰雅族的他認為，自己要更用力追趕，才有機會追上阿美族的同學，「阿美族真的比較有天份，但努力不需要天份，我沒天份，就只能比別人更努力。」
阿美族擅長打棒球，在台灣社會裡，已經是個存在多年的想法，畢竟歷來中華職棒、棒球國家隊如張泰山、曹錦輝、陽岱鋼等明星球員，早在國人心中留下深刻印象。進一步說，在中職曾有高達4成原住民球員的背景下，原住民擅長打棒球、擅長運動，也成為許多人根深蒂固的認知。
出身台東阿美族棒球好手不少。圖為旅日棒球好手陽岱鋼。（資料照，王永志攝）
而這幾年來，台灣民眾眼前的運動，除了棒球，還增加了更多項目。從2017年世大運帶起的風潮，再到如今東京奧運12面獎牌凱旋而歸，舉重、射擊、柔道、體操等項目，開始出現在大眾眼前，於此同時，郭婞淳、楊勇緯等選手的原民身分，依然不斷成為討論議題。
「把平地人抓來山上，他一樣會運動」
對於更多原民選手躍上運動舞台的原因，立委高金素梅日前表示，要歸功於10年前開始推動的「優秀原住民族學校運動人才執行計畫」（下稱：原運計畫）。該計畫由體育署自2012年起開始推動，以曾獲得大型會賽前6名為資格，篩選高中以下的原民選手進行培育，除了每年提供營養補助、課業津貼，也提供深層的全身健檢。
隨著規模不斷擴大，原運計畫每年入選選手，已從最初的80人增加到150人，涵蓋項目也陸續擴張，包含田徑、拳擊、舉重、跆拳道、柔道、體操、射箭、角力、空手道與射擊共10個項目。而在原運計畫相關新聞稿中，體育署三番兩次強調，原住民族與生俱有運動潛能及天分。
國家聲稱原住民有天份、比較會運動，但身為選手的原民學生又如何看待？面對這個問題，巴彥則反問：「那能說客家人比較不會運動嗎？」
「我們比較會運動，是因為我們在山上長大，你把平地人抓到山上來生活，他一定也會運動。」巴彥說，「平常家人叫我去買菜、買酒，我要跑2公里來回雜貨店，我們如果不會運動，怎麼上山、怎麼打獵？不是原住民比較會運動，是必須要會運動。」
外界多將原民和優秀運動能力掛勾。（資料照，王永志攝）
在台灣，清華大學社會學研究所副教授林文蘭便透過長年研究，試圖探討研究原住民族與運動之間的關連；她指出，政府過去對原民棒球選手，有單獨的補助、培訓計畫；而原運計畫則是打開另一條道路，「如果官方有培育，確實可能讓原本要走棒球的人才，走向另一條道路。」
「但我們能天真地說，他們選擇變多元了嗎？為什麼原住民就要跟運動掛勾在一起？」林文蘭反問。
鼓勵項目沒有職業出路 選手越練越無以為繼
在東部，花蓮體中、台東體中超過7成學生都是原住民族，曾在東體任教的林文蘭也憂心，過去政策、媒體傳播以及原民自身文化，都不斷鞏固「原住民比較會運動」的想法，反倒窄化了他們對未來的看法，「原住民孩子的夢想到後來真的變得很狹隘，不是運動，不然就是舞蹈、當演藝人員。」
攤開數據，原住民族大學在學率多年來皆不到6成，在此情況下，2020年原民大學生占全國大學生人數僅有2.22%；然而在競技運動科系裡，便有14.92%是原民學生，可說有不小比例的原民青年，選擇把生涯押進運動競賽的世界。
然而根據教育部統計，原民大學生的休退學率，多年來始終高於一般生，其中因經濟因素而休學的學生比率，往往是一般學生的2倍。
在台東體中擔任防護員20多年的王偲潔便指出，儘管國家投入補助，讓學生不一定只能打棒球，但鼓勵的項目，在台灣其實都難有職業出路，甚至大學端也缺乏銜接，「我們很多學生都是這樣，拿補助到高中畢業後，進了大學還是很迷惘，念1、2年就不知道要做什麼，家裡又有經濟需求，乾脆就休學去工作。」
目前就讀高師大的林煜棠，當年也受過原運計畫補助，更曾經在全中運奪下柔道金牌，然而在現實考量下，他高中畢業後便放棄選手生涯。
當年覺得當選手無法照顧生計，如今回看以族群劃分的補助機制，他更覺得其中有盲點：「如果不是原住民，就連拿都拿不到（補助），以前很多很強的學長姐，因為不是原住民，資源就永遠少一部分。」
在台灣體育環境仍未健全的情況下，原民運動員的資源匱乏，只是其中一種相貌，整體來說，所有基層運動隊伍都要在艱苦環境下拚搏。
體育班課輔、體檢經費都仰賴挹注
位於桃園市的平鎮高中，也是高中體育界赫赫有名的學校，跆拳道隊近10年來已經4度包辦全中運男女團體冠軍。教練張瓊芳指出，如今整體的資源、環境確實已經比過去好上不少，然而對於如何分配，她仍舊期望所有選手都能有更多照顧。
比如，原運計畫每年針對入選選手，提供包含心臟超音波、最大攝氧量等深度檢查，平鎮高中過去就有入選學生，透過檢查才發現肺部有異狀，讓教練們可以即時因應。張瓊芳說，運動員難免會有如心律不整等情況，但若非透過深層檢查，常常無法即時發現，學生們平常也難有相關檢查機會，希望就算不是原民學生，也能獲得類似協助。
體育班的生活除了訓練外，往往需要征戰各地，行程總是連著好幾天，缺課也成為常態，尤其同一班裡不是所有人都有比賽，就連班級之間也常因此出現落差。做為因應，原運計畫也提供學校教師鐘點費，針對獲補助的學生進行課輔，而雖是針對入選學生，不過既然老師都開課了，大多學校也會讓其他需要補課的同學參加。
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但張瓊芳指出，如果該年度沒有人獲得補助，學校就必須另外從其他計畫找經費、資源，否則就無法進行課輔，「學校經費是固定的，補助款真的很有幫助，學生有些還是要考學測、指考，學業上要想辦法加強。」
缺乏資源，在基層學校隊伍幾乎是常態，教練為了出賽辛苦募款，更是大家都不陌生的情境。林煜棠便指出，過去在台東體中，出去比賽往往只能住香客大樓、吃60元的便當，「真的沒辦法，我們一趟出去60多個人，教練要募款也很有限。」
2017年全中運，林煜棠（後左一）為台東體中摘下一面柔道金牌。（取自遇見 Taitung 體中網站）
微薄的資源，雖然透過原運計畫獲得一部分挹注，但王偲潔指出，如果目標是要照顧弱勢族群，為何要以成績為門檻？而假若要培訓前段選手，為何又以族群為區隔？尤其如棒球等團體運動，並非整支球隊都是原住民，但團隊表現好時，原民球員可以獲得補助，非原民球員反而申請不到。
基層支撐才有金牌 學者籲檢討經費、資源分配
儘管體育署預算近5年來已從97億元成長今年的133億元，但增長的經費如何分配，才是真正問題。林文蘭指出，政府對於這次奧運成績，往往會連結到是增加多少預算所致，「但卻沒看到，這是長年在基層的體育教育人員、教練等人累積的能量。」
「台灣的獎牌，其實是這些基層教練撐出來的。」林文蘭批評，有基層才能有後續的篩選、拔擢頂尖選手，當基層普遍都糧草不足時，對於已是頂端的國手，卻從國光獎金、縣市政府獎金不斷加碼，「我們很多可以推動全民運動、發展學校教育的機會，但卻都只看到奪牌那一塊。」
清華大學社會學研究所副教授林文蘭認為，運動員的培養不能只看「奪牌」這一塊。示意圖，非關新聞個案。（顏麟宇攝）
從治理角度來看，分配往往是最艱難的議題。在東奧奪牌的激昂亢奮退去後，或許更是時候思索：面對潮起潮落的賽事競爭，當基層依然舉步維艱時，又要如何前往下一個高峰？更多的資源與機會持續注入，但在排名、族群、身份等劃分方法之外，是否有更合宜、有效的分配方式，是未來值得持續思索的議題。
