# 學校行政人員  

全台大罷免持續延燒，政大、清大先前也有學生在校內進行連署，一名在逢甲大學任教的女教師近日就被拍到在課堂中鼓動學生簽署政治連署，言詞激烈、甚至提及對岸活摘器官，引發「政治是否入侵校園」的疑慮。對此，逢甲大學澄清，該行為為教師個人言論，已違反教育中立原則，校方已啟動調查，並強調將依法處理。

美國強大及傲冠世界的一大優勢是高等教育，無數的傑出學者在優良的制度環境下孜孜矻矻研究發明、啟蒙學子，為美國的持續偉大提供基礎條件。現在號稱要使美國再度偉大的川普卻把政治髒手伸進校園，用他對付眾國同樣的脅迫手段逼迫頂尖大學屈服，將校園自主踩到腳底下。

已有將近10起臺南市教師行政懲處案，教師提起行政訴訟並獲一審勝訴，但教育局或學校堅持繼續上訴，而已做出的上訴判決中，目前教育局或學校完全敗訴，其中一則判例還被教育部函文全國作為負面教材(113年9月30日臺教國署人字第1130114391號)，部分當事教師還被教育局提請調查處、廉政署進行犯罪偵查，握有國家賦予公權力的行政官員，犯錯不肯改，侵害人民的權益時，那人民就真的是有苦難言了。

我國教育政策之制定，常陷入解決表面問題、只求速效的窠臼中，由於決策程序不當，未納入各方意見，故難以從各個面向、不同立場、相關因素做一分析與思考，是故政策之不周延，也就可以預知與想見。以近來吵得沸沸揚揚的「代理教師」問題為例，就可以窺見此一政策為何會落入今天這步田地。

這一章介紹的衝突化解法，提供一套簡單但實用的規則，可讓衝突變得更有建設性。這個過程鼓勵自我維護的溝通和感覺的表達，但不鼓勵平常那種「口無遮攔」的說話方式——那只會阻礙有創意的解決方案形成，對人際關係的破壞力非常大。接下來，這個「三步驟化解衝突過程」，能夠幫助人們用有條理、無害且促進成長的方式爭吵。

新北市教育局今(11)日舉辦國中雙語策略聯盟12校成果展，各校共同發表12堂雙語課程，並以動態展演雙語課堂實況，同時透過靜態展出雙語教案、雙語週記及學生作品，更邀請雙語策略聯盟學校學生分享今(113)年至美國交流的學習經驗，多元呈現雙語教學成果。

新北國中生割頸案震驚全台，全國家長會長聯盟今（2）日到教育部門口舉牌陳情，批評校園安全網明顯破了一個大口、教育部長潘文忠見樹不見林，要求政府檢討教育部校園安全輔導辦法制定、品格教育的措施，以及法務部的少年保護管束做法。教育部回應，將研議明確定義可以讓老師依循的輔導管教標準流程，讓老師也能得到保護和支持。

在許多人的大力鼓吹下，臺灣的人權教育自1994年起，慢慢的從遮雲蔽日，到今天的曙光已現。雖然有許多學者及人權倡議者對人權教育的發展還有很多的不滿，但人權教育作為現行體制的一部分，其地位已然穩固，是不分政黨都接受的教育理念與作為。中華民國在臺灣之所以和中國大陸不同，正在於中華民國走上了自由、民主與人權的道路。人權教育作為鞏固民主體制的一部分，有誰能說不宜？

桃園發生一起駭人聽聞的性侵案件，一位徐姓國小女老師2022年擔任小六班導師，竟對班上一名未滿14歲男童出手，在早自習、午休或音樂課、體育課時，至少性侵男童9次還生下一子，男童父親驚覺2人過度親密提告，女老師遭重判17年6個月，同時被教育局登載於不適任人員系統，終身不得再任教。

新北市於民國100年成立「高風險家庭整合型安全網」，整合跨局處、協助弱勢兒少及脆弱家庭。日前由新北市副市長朱惕之於高風險中心跨局處會議中，表揚安全網傑出有功人士。112年度上半年教育局共3人獲獎，分別為瑞芳國小志工隊長林惠玉、明志國中學校社工師張馨瑋、江翠國中輔導組長張瑞珍，他們以無私的精神，服務脆弱家庭、守護孩子、創造社會良善循環。

新北市教育局今(9)日舉辦國中雙語策略聯盟12校成果展，公開發表42份雙語課程教案，師生一起上台，各校以動態成果展演的方式，展現雙語課堂實況。

成為一位教師，是許多人的夢想。2022年，黃昆輝教授教育基金會調查國內四十種職業的社會聲望，報告中顯示，中小學教師的社會聲望位於中上層級；職業運動員、國中教師、立法委員、國小教師彼此的社會聲望在伯仲之間。其中，高達六成五的受訪者表示會鼓勵其子女選擇中小學教師工作；15至22歲的受訪者，有80%以上認為教師是一份不錯的職業。可見，教育工作對年輕人而言具有不小的吸引力。

高雄三民區一所國小舉行露營活動，但疑似有學生清晨太早起床又吵鬧，讓活動廠商教官情緒失控，將3百多名學生通通叫起來罰跪1分鐘，事件曝光之後引發外界爭議。如今涉事廠商的下場也曝光，昨日晚間校方邀集家長、廠商進行協調，除將針對廠商履約不完全部分扣款，廠商也承諾會到各個班級一一道歉，如果有後續醫療問題，也將進行賠償。

9月，一個具有豐富「學習」意義的時節。

你喜歡你的工作嗎？工作無絕對的好壞，端看其型態與生活的協調性，能不能符合你的訴求。日前就有網友好奇有哪些類型的工作薪水還可以、準時上下班，又能周休二日的？因而發文詢問，貼文吸引不少過來人來分享經驗。

新北市長侯友宜今(28)日至校園防疫專案辦公室，表揚校園防疫團隊、防疫專案管理師以及護理師並致贈肥皂及抗菌液等防疫用品，表達對全市校園防疫工作人員情「疫」相挺的感謝，期盼大家持續做好校園防疫工作，雖然疫情逐漸舒緩，但暑假防疫仍不能鬆懈，保護他人也要保護自己，將防疫工作貫徹到底，齊心守護師生健康。

108課綱上路迄今已過3年，為了讓學生能有更開闊多元的學習，新式課程要求教師跨科合作，學習歷程檔案也打破行政單位的分界，倘若一處卡住，其他地方便難順暢運行，也讓過往就已沉重的行政工作達到超載邊緣，當時空環境變化越趨快速，關鍵的人事制度、分工能否及時跟上？（系列2之2）

北市政府教育局以「實現校園數位4.0的關鍵─親師生平臺」參與IDC亞太區智慧城市SCAPA大獎，自330件亞太區城市提案脫穎而出，歷經六輪評選，獲得國際專業評審青睞，奪下2022年SCAPA教育類大獎！這是臺北市政府教育局自2019年參賽以來第三次獲獎，也是全臺唯一教育類獲獎紀錄保持者！北市政府教育局打造智慧校園，2022年提案參賽的「親師生平臺/酷課APP」，是教育局以「臺北酷課雲」建置經驗為基礎，歷經長久籌備及測試，於110年9月正式推出以「校園智慧社群核心」為概念打造的全新服務。讓學生從刷卡踏進校門開始，輕鬆享受全日智慧校園生活！「親師生平臺/酷課APP」推出至今累計下載量已近14萬人次，整合校園原本複雜多元的系統、資料庫與軟硬體設備，提供親師聯繫、數據查調、校園繳費、課間教學、數位資源、學習獎勵、空間管理及遠距學習等8大智慧校園整合服務，包含電子聯絡簿、調查表回條及班級通知事項等12項核心功能，是以增進親師合作、師生溝通為出發點設計的多功能APP。「親師生平臺」可連結各項校園資訊設備，包括教室大尺寸觸控螢幕、學生平板及筆記型電腦等學習載具、校園體溫感測簽到裝置等，滿足親師生在課堂、家庭、校園不同情境使用需求，並能即時彙整各項數據資料，以數位治理概念協助學校管理者精進校務經營，加速「6i智慧校園」轉型(智慧學習、智慧教學、智慧社群、智慧行政、智慧保健及智慧綠能)。「親師生平臺/酷課APP」在疫情停課期間也持續擴充功能，減少校園行政負擔。例如學校可運用調查表回條功能，調查全校學生疫苗接種意願，原本可能要印製大量紙本表單並花一兩週來寄送、催收和彙整的資料，現在只須一至二天就能完成線上調查及統計，減輕導師及行政人員負擔。酷課APP也提供線上請假、線上繳費、學生到離校通知及課堂點名功能，家長無須出門即可一鍵完成子女請假及學雜費繳費，也讓校方隨時掌握全校學生每節課到課及防疫請假狀況，大幅提升學校行政效率。 

鑑於教育問題已經成為台灣的國安問題，公立大學依然以校中校的方式持續擴張，與地方資本合謀，展開大學圈地運動，學生人數卻相形減少，估計未來有3分之1的學校會消失，大學數量將減至100所，超過1萬名教師、6000名職員面臨失業。但政府未重視少子化衍生的教育問題，放任中高等教育向下沉淪，未能提出任何宏觀教育願景與改革政策，因此集結有志之士，於2021年1月21日成立「守護台灣教育平台」主旨在集結社會力量推動第2波教育改革。

國內疫情升溫，新北市日前公布COVID-19居家照護關懷方案手冊，其中包含學生居家照護關懷項目，而教育局據此並配合中央暫停實體課程標準，推出「新北市校園COVID-19學生照護防疫應變計畫」。今(2)日市長侯友宜到景新國小視察校園「居家學習」學生關懷項目，包含健康、心理及學習關懷，提醒全市學校務必隨時做好因疫情暫停課程備戰。