# 融合教育  

在充滿溫情與感恩的五月，新北市立特殊教育學校於昨（12）日攜手鑫淼天使居，獻上一場結合音樂、律動與互動遊戲的溫馨表演，向長輩們送上母親節的敬意與祝福。這場跨世代的交流活動，不僅讓長者感受到來自年輕世代的真摯情誼，也實踐了「愛無界限」的教育理念，讓社區與校園間的情感更緊密連結。

在數位時代中長大的孩子，不只在虛擬世界中馳騁，也在真實生活裡學會守護健康。新北市政府衛生局與教育局114年辦理新北市健康識能競賽，再度以「新北電競王」為主題，致力於讓國小學童從小了解健康的重要性，以遊戲化學習為橋梁，讓孩子在歡笑與競技中，悄悄將健康知識內化為生活習慣。校園競賽初賽結果已出爐，由二連霸學校金山區三和國小領銜，本市共計37支隊伍，即日起至5月23日展開線上總決賽，邀請大家一同為孩子加油打氣！

 「媽媽，這個英文怎麼說？」面對孩子期待的眼神，你是否只能尷尬地說「我查查看」？根據TutorABC最新內部調查，超過73%的媽媽希望參與孩子英語學習，卻因自信不足而感到無力。

由臺北市政府產業發展局推動的「TOPS台北好購推廣平台（Taipei-OriginPromotionalStation,TOPS）」2日舉辦「第一屆台北好購頒獎典禮暨第二屆啟動記者會」，由俞振華副秘書長親自頒獎，並偕同產業公協會代表，共同宣告第二屆獎勵機制熱烈開展，現場產官學研齊聚，攜手見證臺北市透過B2B平台推動在地採購的亮眼成果。

為提升廢棄物資源化效率，臺東縣長饒慶鈴近日率領縣府團隊及鄉鎮市長，前往德國柏林進行深度考察。此行不僅參訪了歐洲知名的BSR廢棄物循環園區，學習其先進的回收、廚餘處理及能源轉換技術，更拜會柏林市政府相關部門，就氣候政策、資源治理及永續交通等議題交流，為臺東的永續發展尋找可行路徑。

新北市第一座公有美術館──新北市美術館，今(25)日正式開館，上午舉辦開館典禮，由新北市長侯友宜主持，並邀請國內外藝術家、國際媒體、顧問團隊以及來自歐美和亞洲國際知名美術館館長與策展人，包含日本東京森美術館館長片岡真實、獨立策展人侯瀚如、新加坡國家美術館首席策展人派崔克．佛洛雷斯（PatrickFlores）等人共同見證。迎接開館，新北市美術館推出四檔重量級展覽，自即日起至6月30日開放免費參觀，同時4月26日至6月1日還有連續六個週末的開館系列活動，邀請市民朋友一同感受新北城市文化的新篇章。

為提升市民對本土野生動物及環境永續的認識，台中市政府水利局與東海大學生態與環境研究中心攜手合作，23日在筏子溪水文化暨環境教育館舉辦「流域明星物種石虎保育及拓印實作」體驗營。水利局總工程司廖健堯帶領民眾從認識石虎保育工作到觀察在地植物並進行拓印實作，結合教育與創意，進一步了解筏子溪珍稀物種的重要性及生態價值。

為推廣親海平權理念，打造全民皆可親近海洋的友善環境，台南在地遊艇業者有艇俱樂部攜手沅盛國際開發、台南安平雅樂軒酒店及台南市政府社會局婦女及兒童少年福利科，於今（21）日聯合舉辦「弱勢學童海洋教育與遊艇體驗」公益活動，活動當天特別出動四艘遊艇，邀請35位來自清寒與弱勢家庭的學童，登上遊艇出航，體驗海洋生態、遊艇文化與航行樂趣，並於活動後共享溫馨午宴。

桃園市又爆不當管教事件！在龜山某國小就讀的一名小學生疑似患有過動症，在情緒不問的狀況下出現自傷、傷人行為，最終被主任以束帶綁在椅子上近40分鐘，畫面曝光後頓時引發關注。對此，市議員黃瓊慧表示，孩子當日未服藥導致情緒失控，主任為保護他人才有此舉，但也認為管教方式過當，因此要求教育局調查與懲處，並呼籲政府加強融合教育下的資源配套。

臺南市社會局去年推出的「CRPD社區巡迴劇場」在麻豆國小舉辦大型公益演出受到六百多位師生及貴賓的好評，本月4日起繼續推出12場的巡迴演出，至今已前往學甲國小、新營國小、省躬國小、歸仁國小、五甲國小以及新市的南科實中國小部，累積約有一千七百位的觀眾參與。

「友善」一詞近年廣受臺灣行政部門所使用，以其表示友愛和善的包容與協助。比如：臺北市觀光局推廣「友善城市形象」，提供外語友善、無障礙友善、性別友善……等服務；高雄市社會局亦針對高齡長者提供「高齡友善資訊專區」，提供長照服務、津貼補助等相關資訊；臺中市農業局亦推行「友善動物空間」、建設局「友善樹木空間」等活動。藉由活動辦理以宣揚、確保不同主體在環境中的生存權，以及須受尊重的權利。然而，最早將「友善」一詞納入政策名稱的行政部門，應是教育部，其於民國93年發布了「友善校園總體營造計畫」。

新春開工，趁著寒假尾聲，唐氏症關愛者協會舉辦2025年唐寶寶冬令營「旬味探索之旅」於2月7日圓滿結束，來自全台61位唐氏症學員與師範大學學生，在三天兩夜的活動中克服寒流挑戰，透過專為唐寶寶量身設計的食農教育、環保體驗與自立生活學習，不僅提升生活自理能力與團隊合作精神，更透過生態探險認識自然，進一步培養環保意識。今年營隊更加入創新活動，每隊拍攝影片並上傳分享，讓每個人都有機會成為「網紅」，並記錄這段珍貴的學習旅程。

被稱為幼兒園之父的福祿貝爾（FriedrichFröbel）在著作《人的教育》中寫道，幼兒教育應該如園丁栽培植物般，細心呵護孩子的天性，提供適宜的環境與引導。在一個理想的幼兒園教學情境中，教師仿佛園丁，耐心觀察每個孩子的特質，並根據其需要設計教學活動。教學不應僅是一套標準化流程，更是從孩子的好奇心與興趣出發，激發他們的潛能。在自由探索與引導中，孩子們學會與環境互動，也在真誠的師生關係中感受到被尊重與關愛。

近期，部分教育團體為國民中、小學的「導師」發聲，呼籲將凍漲12年的導師職務加給，從原本3,000元調升至5,000元。雖然調薪能夠反映出社會對導師工作的重視，但是金錢從來不是提升教育品質的萬靈丹，也不足以展現導師在現代教育體系中的責任與壓力。如果靠加薪來解決導師所面臨的壓力，某種程度上反映出臺灣社會對導師責任的理解仍然不夠深入。導師也不應為即將增加的津貼感到欣慰，反而更應該著眼於改善教育環境，爭取為學生和自己創造更友善的學習與教學條件。

回了一趟母校和老師們相聚，她告訴我說聰明卻不擅的社交的「自閉症」學生越來越多了，因此快退休的老師，搖身變成教授大學生們「如何交朋友」、「如何談戀愛」的社交達人。

當閣揆卓榮泰說出「對新核能技術非常開放」引發輿論之際，積極投入核融合研發應用的新創-聚界潔能也發聲，強調：「核融合發展進度將是AI的未來！」

新北市積極推動學前融合教育，落實特殊教育法中「零拒絕」及「無歧視」的精神，全力支持身心障礙幼兒在普通班的學習生活，融合教育能讓教育環境中的特教生與一般生公平受惠，一同在教師團隊精心共同備課的課程設計裡生活及遊戲，確保幼兒獲得最佳的教育服務品質。

高雄市議會於今(15)日進行教育部門質詢，民進黨市議員黃文益肯定文化局業務表現亮眼，無數藝文表演者來高雄演出，讓市民有感。他也對高雄公共藝術提出看法，像是高雄公共藝術多設置在特定園區，如：市立美術館、駁二等，也出現同是公共藝術，但市府主責單位不同的情況，這恐影響高雄城市風貌的一致性，進而讓旅客難透過公共藝術了解城市發展源流。

現今《特殊教育法》規範高級中等以下學校及幼兒園，可設置「分散式資源班」、「巡迴輔導班」和「集中式特殊教育班」（特教班）三種類型的特殊教育班。其中，「特教班」形式與早期的「啟智班」類似。不同於將特教學生安置於普通班進行融合教育，特教班採用混齡、包班方式，將具有不同程度認知障礙和社會適應嚴重困難的學生集中在同一班級。以國小為例，特教班由兩位特教導師負責一至六年級八位學生的全科教學，並處理延伸的各項行政事務，通常班級內還會配置一位教師助理員以協助教學和學生管理。

113年教育部卓越特殊教育人員於今(23)日辦理頒獎典禮，新北市共7名特教人員獲獎，教育部卓越特殊教育人員為從事特教工作人員最高榮譽，除了表揚獲獎教師在特殊教育中的無私奉獻外，更是對第一線特教人員的肯定，激勵他們持續以愛與熱情陪伴孩子成長。