# 師範教育  

行政院教育改革審議委員會（教改會）成立於1994年9月21日，於今甫屆滿三十年。大家普遍認定1994年是「教改元年」，主要就是因為民間發起的「四一○教改運動」與政府成立的教改會都在當年啟動。「教改」後來失敗的因素固然很多，但教改會未能充分發揮功能，實難辭其咎。

倘若隨意詢問幾位四、五年級生，以了解他們對於曾經就讀的小學、國中的回憶，總會在各自的腦海中蹦出不一而足的相似經驗，尤其集中於對外省籍族群的早期印象與第一類接觸。校園中總有一個嗓門特大、操著一口外省鄉音的工友伯伯，他的工作就是負責校園景觀的維護；校長、老師辦公室的整潔、安全巡邏、門房守衛，以及一大堆隨時交辦的雜事。學生剛開始都因怕他而盡量避而遠之，直到混熟了，他也會讓你看到和藹可親的一面，可算是外省第一代中的代表人物之一。另外，學校裡的老師也大多是外省人，來自大陸各個省分，性格差異大、南腔北調。除非是國文老師，否則學生要在短時間聽懂老師說的話，就得各憑本事。當然，在老師背後模仿、揶揄他們教課時的口白，也是學生的課餘樂趣(什麼!校醫也是外省老伯)。

花蓮縣政府教育處今(23)日舉辦「112學年度初任教師舉辦的回流研習」，旨在深化教育品質，促進教育環境的共同進步，150位初任教師齊聚一堂，花蓮縣長徐榛蔚特別親臨為初任教師們打氣，用教育留住未來花蓮人口紅利，奠定花蓮前進豐厚的力量。

台灣教育問題的嚴重性，在我回國之前，很多人早就提起。我還記得在我回國的前幾年，有一次坐飛機遇到東帝士董事長陳由豪，他談起台灣教育，認為真的很糟糕很嚴重。具體問題在什麼地方？就是小孩子為了升學，他們用心學的，跟真正必須學的有很大的差距。就是升學主義。其實目前問題還是一樣，一直都沒有改過來。

文言文教育問題，有一個要點，不少人有擦到邊，但沒有準確談到，那就是：古代的教育，古代的這些文章，主要目的是培養「治人者」；現代的國民教育，主要目的卻是要培養「治於人者」。

在今年初台大管中閔校長卸任的前一天，筆者有幸隨同學長前往台大校長室與他合影留念。2個多月之後，管校長和楊渡合著的《大學的脊梁》出版，很快便榮登三家網路書店銷售冠軍。

新閣揆陳建仁已公開「第二波內閣名單」，潘文忠持續留任教育部長，筆者認為現在是還給潘文忠公道的時候。

美國已故總統甘乃迪嘗言：「不要問國家可以為你做什麼，要問自己可以為國家做什麼。」(Asknotwhatyourcountrycandoforyou—askwhatyoucandoforyourcountry.)這句名言，在今天充滿民粹主義的台灣社會，聽起來令人格外痛心，尤其是過去三年多，蘇院長在蔡總統領導下，協調整合各部會，成功防制新冠肺炎疫情，在全球籠罩於疫情、經濟低迷時，突破疫情的困擾，經濟發展ㄧ枝獨秀，去年稅收增加了四千五百多億;蘇揆政績那麼好，綠營怎麼會因為九合一慘敗，竟在親藍媒體鼓動與理性思辯能力不足的民眾一起創造的「認知環境」下，盲目跟著起舞，要求蘇揆要負起所謂的「責任政治」，辭職以示負責？！

開學沒過多久後，身為表演藝術科教師的世傑（化名）發下學習單要學生填，結果甚至還沒進到內容，剛寫基本資料就出了問題，「有學生根本看不懂"date"是什麼！」

我跟3名新聞同業在1980年3月第1次到韓國旅行，我們也不能免俗地去參觀景福宮以及裡面的「古宮博物館」。買完票等候導覽員帶我們入場時，同行的《青年戰士報》郭姓記者朝著對面的建築拍了一些照片，突然一名持槍的憲兵衝過來，把那個記者帶到對街的崗哨盤問，因為語言不通雙方比手畫腳，談不出所以然。

2020年10月7日蔡總統受訪，針對108課綱提出：教改要循序漸進。教育改革是一切改革的基礎，司法改革要有法學教育改革為基礎，強調英美法、判例法則以及程序中的辯論；國防改革須要軍人養成教育的轉型，強調中華民國台灣主權獨立，確認台灣人本位以及敵我意識；產業轉型須要全面的各級學校改革，研究與就業是不同的能力與素養

台灣解嚴三十二年了，國人的思想卻未解嚴。正如楊照所感嘆的，表面的民主制度建立後，黨外雜誌當年推動民主政治在知識與思想上的追求也快速消失了，讓民主健全運作的許多條件來不及補足。

最近的韓流與柯潮民粹亂象，是因為台灣在民主轉型過程中，仍以傳統的背誦式教育為主，導致人民理盲，用「感覺」而非「治理能力」評斷政治人物，被韓、柯的煽情語言及看似真誠的假象吸引所致。

今年是五四運動一百週年，當時胡適、陳獨秀等人是以西方理性精神為基礎，透過民主與科學的建構，推動新文化、新思想運動。這是廣義的五四運動，狹隘的定義是民族主義的愛國運動。兩岸分離70年後，中國與台灣，各自以自己的觀點，從廣義與狹隘的定義，審視五四百年後的兩岸政治與文化發展。

誰か呼んでる深山の奥で

台灣陷入人才外流恐慌，產業界則一直抱怨缺工缺才，而大學招聯會決議學測單科零分可申請入學也被批評。這些個別訊息都令人憂心教育與人才問題，但其實台灣有更嚴重的教育病灶。

記者季大仁／新竹報導

「因為台灣《就業服務法》限制，使得國際知名法國藍帶廚藝學院的廚師，來台灣只能教法語，不得教廚藝。」此消息一爆出，引起社會高度關注。勞動部今年三月鬆綁法規，高雄餐旅大學與法國藍帶合資開設的公司，其廚師已經可以在台灣教廚藝。「怎能為只想賺錢的國外私人集團修法，這對高餐學生一點幫助都沒有！更何況藍帶在美國惡名昭彰，有不好的先例。」高餐西餐廚藝系教授陳寬定極度不滿。

知己畫友陳澄波，以及長年很照顧他的前輩「台灣第一位哲學博士」林茂生，相繼消失在台灣這座島嶼之上，廖繼春久久無法拿起畫筆，但他也曾說過：「我不會講話，我用畫來說我的話，畫對我比什麼都能表達我的心情……」

花開的時候也是這樣吧 像趕赴一場