昨天一早，晨間律動時間結束後，我們依照每日慣例詢問孩子的活動參與意願，就算最近外頭的天氣又濕又冷，大部分的孩子幾乎都毫不考慮地想去外頭玩，2歲的米蘭也舉起了手，這時他並未注意到平日最要好的玩伴喬納生選擇留在室內玩積木。
點算好外出的孩子人數和老師，我們正準備要帶孩子穿外出服時，米蘭卻突然大叫：「我不要出去！我要跟喬納生玩！」幼教師Claudia第一時間進行勸說，「親愛的，你剛剛已經決定好要出門了，等你回來還是有時間可以跟喬納生玩啊。」已經被帶到教室走廊的米蘭完全情緒失控，不只哭鬧還一邊踢打，執意要自行開門再進去園所裡找喬納生，Claudia用身體擋著門不讓他進去，他不死心推撞著Claudia，哭鬧加上尖叫，現場說有多混亂就有多混亂。
門口有幾個置物櫃，我怕米蘭亂踢亂撞受傷，便走過去將哭鬧不休的米蘭帶離門口，他一樣又叫又踢，我把他整個人扶正，認真地對他說：「我知道你生氣，因為你想留下來，可是你剛剛已經選了要外出，所以現在就是要去公園了，知道嗎？要去公園。」
米蘭還是繼續哭，但過幾秒他突然緩和下來說：「Claudia，Claudia！」我於是問：「你要Claudia幫你穿上外套？」他沒回話，繼續重複：「Claudia，Claudia...」
Claudia一聽便跟米蘭說：「OK， 那請過來我這裡，我幫你把外套拉上。」米蘭一到她那，卻又像影片倒帶重播十分鐘前的畫面，開始尖叫，哭鬧，想把門撞開。
這時Claudia 苦笑著對我說：「Just now I realized why he picked me， because he knows I can be a pushover， I am more likely than you to let him get in the room， that's mean Milan， that's really mean...（我終於知道他為什麼要選我了，因為他覺得我好欺負，跟妳比起來，我比較有可能讓他進去教室裡面，米蘭你太過分了...）」
米蘭只一心死纏著Claudia哭鬧，為了尊重每個幼教師的處理方式，就算身為教學主管，也不會輕易在其他幼教師開口前主動插手救援，但眼下隨行的還有幾個幼齡小孩需要幫忙換上外出服，再耗下去到公園也沒什麼時間玩了，我於是開口問Claudia：「我先把其他孩子帶出去，需要幫忙的話，請再跟我說。」Claudia 回說：「他真的只纏著我鬧，他對你就不會鬧得這麼誇張，我們先把孩子帶到公園再說吧！麻煩妳了...」
通常2歲以上會走的孩子，我們外出時不會讓他們坐推車，但是米蘭的整個人故意癱軟在地不想離開園所，安全考量下我們把他放在推車上，一路上哭叫不停的米蘭，在進去公園，鐵門栓上後那一秒，不誇張，馬上跳下推車，跟我嘻嘻笑的玩起來。 （相關報導： 德國3歲男孩戴髮夾上學，台籍教師問：是誰幫他戴的？窺見台德兩國性別教育的差異 ｜ 更多文章 ）
被孩子標籤為「軟柿子」的Claudia走過來跟我說：「這會兒他不是玩的很開心嗎？剛才不知道在鬧什麼？」
