# 數位學伴  

新北市政府教育局自103年起辦理教育部「數位學伴計畫」，協助偏鄉地區學生打造更多元的數位學習與環境，提升學生學習興趣及關懷學生身心平衡發展，以達縮減數位落差達到公平教育目標。迄今，新北市已有9間學校及1間數位機會中心參與，多達861位新北市偏鄉地區學生受益。

隨著科技日新月異，只要能夠上網，任何地點都能成為學習空間。我於今年度參與的「教育部數位學伴計畫」，就是一個讓大專校院學生運用資訊工具陪伴偏遠地區學童的計畫。偏遠地區的學童相較都市學童更為純樸。學伴多以陪伴為主、教學為輔，讓城鄉之間的距離僅剩一屏之隔，協助擴展偏遠地區學童的視野、增加學習動機與尋找興趣，促進城鄉學習機會均等，改變了傳統的教學模式。

教育部日前公布111年度數位學伴計畫獲獎名單，其中國中小傑出帶班老師部分，全國18位，臺南就有2位獲獎，表現亮眼，分別是東山區吉貝耍國小吳明家教師及青山國小謝易教師。臺南市長黃偉哲表示，特別感謝2位教師長期對偏鄉教育及課後陪伴學生線上學習的貢獻，此次獲獎實為對教師、學校以及臺南市推動偏鄉數位教育的肯定。

科技日益發達，帶給許多人便利的生活，而當科技進入偏鄉校園，改變的不只有偏鄉學子的學習模式，甚至還有其他的意外收穫。教育部近年來所推動的數位學伴計畫便是一個很好的例子，由大學生透過視訊和偏鄉學子互動課輔；還有大學的USR計畫，將機器人帶入偏鄉校園與國小學生共學，而我也從這兩項計畫中細細品味偏鄉課輔計畫的箇中滋味。

配合教育部推動數位學伴計畫，台中修平科技大學國企系黃稚庭同學及數媒系張苑鈴同學，參與計劃過程創新帶領學弟妹們於課餘時間進行遠距視訊一對一教學，另外還特別設計出趣味的闖關遊戲學習，讓接受伴讀的學生樂於學習，因此榮獲教育部傑出帶班老師及傑出大學伴獎。

中華大學學生宋浩茹因熱心服務，長期於數位學伴計畫協助偏鄉學童基本學科輔導與發展多元興趣，從全國23所大學院校推薦的64位優秀學伴中脫穎而出，榮獲教育部頒發106年傑出數位學伴獎表揚。

記者張朝福／嘉義報導