# 教育體制  

當前明星私立中學的入學考試熱潮，再度讓我們教育體制的某種「荒謬日常」再次被凸顯。一場場如大學指考等級的「小六基測」，不僅令家長焦頭爛額，錄取率僅有5%至25%的殘酷現實，更讓人不禁嘆息：這年頭，小學升國中，竟也成為一場精英競賽。諷刺的是，這一切的推力，居然並非來自對學術的渴望，而是對「安全感」的極度匱乏!

不知道現在還有多少人記得青少年單元劇《我的這一班》系列呢？這幾年我在全台各地的公益電影包場活動現場，每當我自我介紹提及我曾製作《我的這一班》系列單元劇，常會遇到素未謀面觀眾特地上前告訴我，他是看《我的這一班》長大的，他們現在成為家長、成為各行各業的中流砥柱，其中更有不少人，現在執起書本與教鞭，成為作育英才的老師。

《再飄零：離散時代與社會撕裂的哲學思考》為兩位作者的對談錄，內容橫跨古今中外，立足本土，讓讀者身處瑣碎、繁複的世事，還能追尋更澄明的心靈。

民進黨今（13）日召開中常會，會中邀請台大社會系教授林國明以「教育政策：公平、多元和均優」為題進行專案報告，民進黨發言人張志豪會後轉述民進黨主席賴清德聽取報告後表示，民進黨一向以「教育平權」為核心價值，而藉由報告數據資料可以發現，民進黨已經與台灣社會共同走了很長一段教育改革之路，並持續朝「公平、均優、多元」的教育理想目標邁進。

現今臺灣的國立大學眾多，其中許多辦得比不上私立大學！然而多年來國立大學因掛著「國立」的牌子，標示其「高級」的身分地位，已造成社會觀感的分化與資源獲取的不公。現在是應該徹底檢討的時候了。

黃昆輝教授教育基金會日前發表一項「教師的社會聲望民意調查」，結果呈現社會普遍尊重教師，並且期待老師應該犧牲奉獻，相對也認為應該給予老師更多的待遇。

根據教育部最新資料顯示，110年度，各學制46班碩博班新生註冊率掛零，博士班就佔了32班，其中頂尖大學共6個碩、博士班招生掛蛋，這對於長期注重學歷的我們而言，其實是一個相當嚴重的問題。

根據大考中心100學年度至110學年度的統計，非應屆生佔學測的報考人數比率，最低已達6.59％，而在近三年來，重考生所佔的比率，皆在10%以上，最高則是在109學年度上升至13.38％，代表著每8人就有一人選擇重考。新的111大學招考制度，同時採計了學科能力測驗、分科測驗的成績，也意味著若在1月底的學測表現失常，更難在7月僅僅靠著分科測驗翻身，不禁讓人憂心，未來是否會惡化重考的現象？

兩週前，我國監察院監察委員葉大華申請自動調查有關國中被借課的情況，也就是校園課程中非升學考試科目（音樂、美術、資訊…等）被借用來上升學考試科目，造成學生權益受損而影響五育的均衡學習，然而這項問題已經不是近幾年才出現的狀況，而是不分國中高中都長年持續存在的陋習（壞習慣）。

有許多人認為台灣的教育體制有很多需要改進的地方，每個人的看法也都不相同，但其實可以發現，許多人們認為需改進的地方，都是由我們如何看待教育這件事的心態衍生出來的。看待教育的心態重要性非同小可，因其關係到整個教育制度、教師和家長的教學心態、學生的學習心態和學習效果等等，因此，無論是政府、教師、學生、家長或是任何從事與教育相關之工作的人，都應都應好好思考我們對於教育應是用什麼樣的心態來看待。我身為一個學生，以下是我的想法：

六月四日下午，大陸江蘇常州金壇河濱小學發生一件悲劇：小五學生繆可馨在作文課後，忽然衝出教室，從四樓跳落身亡。從網路報導得知，繆生在老師出的「《三打白骨精》讀後感」作文裡，分析了唐僧、孫悟空、白骨精的角色後，總結說：「不要被表面的樣子，虛情假意偽善的一面所矇騙。在如今的社會裡，有人表面看著善良，可內心卻是陰暗的。他們會利用各種各樣的卑鄙手段和陰謀詭計，來達到自己不可告人的目的。」

「你應該知道的是：教育環結中的一大缺失，不外乎是資訊不對稱、城鄉差距、產學落差等讓教師力不從心，更是讓學生失去好奇心的原因，不過現在這一切似乎將走向終點。」

罰孩子在半戶外陽台睡覺、寒冬也不放過，這對孩子的傷害有多大？監察委員田秋堇今（15）日針對爭議多年之新北市忠義國小體罰案發布調查報告，本案學生因受體罰長期有入睡困難、從3月10日至因無法上學，即便老師已遭家長提告、法院判50天拘役，老師依然覺得自己沒有錯。

每年到了開學前，各大災難電影海報都會被瘋狂KUSO，然後在臉書、LINE和IG蜂湧而現，彷彿開學是學生最大的災難。對教師來說，更慘的是，他們連課都無法蹺，必須進入教室。 

今年初以來，國立臺灣大學遴選出管中閔為校長後所引發的種種政治操作及爭議，大家看得眼花撩亂。在延宕四個多月後，教育部於5月4日決定不予聘任，函示臺大「應迅即重啟遴選程序」，惟其中卻並未提出令人信服的合法理由。接著在5月12日，臺大校務會議以「保障大學自治精神」為由，決議「要求教部盡速發聘，必要時學校應依法尋求救濟。在新校長就職前，由代理校長郭大維行使完整的校長職權。」準備長期抗爭。於是，代表高等教育界的臺大與教育最高當局的教育部相持不下，短期間內難以落幕。

一位母親流著涙水告訴小魚老師，學校導師告訴她：你的小孩智力遲緩，考試成績不佳。

台灣教育體制已經是接近癌末的疾病。過去30年中，我走訪超過40個國家，多是社會水平比較發達的國家，其中給我留下印象深刻的，並不是美國，而是歐洲的一些國家，尤其是中北歐，像丹麥、瑞典，芬蘭，瑞士、荷蘭，這些國家都有高水平的教育制度，是台灣這樣相對小國所應該要學習的對象。

上第一堂課時，我總是喜歡問高中生一個問題：「回想國中會考結束後，包括你在內的多數同學，回到學校的第一件事是做什麼？」學生們的回答也許不盡相同，但最後一定會得到一個共同答案：大家都會把舊課本丟到大麻袋裡資源回收。

小朋友睡前最愛聽童話故事，每則都創造出令人驚嘆的神奇魔法。隨著咒語喃喃自語，黑白瞬間繽紛、絕望轉向希望、快樂取代憂愁...仙女棒下的魔幻色彩瀑布般流瀉而下，抓住吧！即使只是抓住瞬間美好，「快樂」也能就此誕生。

還在讀大學的時候，找了一間國小學童補習班的助教工讀，班上有一個小男生，他總是不做作業，考試的分數也不高，常常被老師叫去罵，有次老師不在時，我好奇得問他：「你喜歡補習嗎？」他搖搖頭。我接著問：「那為什麼要來補習班呢？」他無奈得說：「我也不知道。」