# 教師檢定  

近年來，「同工不同酬」的現象在幼兒園職場中廣泛受到關注。教保員與正式幼教師在工作內容上高度重疊，許多教保員也具備教師證，卻因少子化導致正式職缺有限，只能擔任教保員，領取相對較低的薪資。這樣的情況不僅影響從業人員的職涯發展與滿意度，也對幼兒教育品質產生實質衝擊。

隨著AI技術不斷進步，許多職業正面臨被自動化取代的風險，不過還是有某些職業因高度的專業性、人際互動需求或是手工技能而不會被替代，能在AI時代保持需求與穩定薪資。

目前台灣少子化問題嚴重，已成為國安層級議題，不少私立大學面臨退場，即便是國立大學也必須因應潮流、積極轉型。其中以培育教師為目標的台北教育大學，在現任校長陳慶和主政下，積極應對少子化，讓師資生比其他人擁有更突出之多元化實力，順利經教師甄試錄取而就業，教師資格考試通過率已達86.98%，全體學生就業率達到96%，就是因為北教大積極轉型，如跟上AI潮流設立「人工智慧產學發展中心」，使學生具備未來比別人更優秀的就業與創業能力。

每個女孩心中都有一個自己的夢，想要成為心目中的小公主。隨著年齡增長，心裡的小公主夢卻逐漸地消失，更不會幻想著以後能成為什麼樣的人，因為在平凡的生活裡，若能夠平順安穩似乎值得羨慕了。

行政院發言人羅秉成今天表示，教育部長潘文忠7月下旬公務頗為繁重，不克分身代表政府出席東京奧運，將由行政院政務委員唐鳳代表台灣出席日本東京奧運。

2020年除了新冠肺炎疫情全球肆虐至今尚未退燒，極端天氣也打破多項氣候紀錄，如：大規模野火在美國、澳洲、巴西等地延燒，強烈颶風重創中美洲等，而台灣今年也遭遇56年以來最大的旱災，各大水庫紛紛探底，影響科技業與民生用水甚鉅。氣候變遷早已不是新聞上那遙不可及、無關痛癢的話題，而是你我生活就會面對到的日常，甚至是課堂中必須討論的嚴肅議題。

現行師資培育生（師培生）實習半年卻無津貼，不少學生要負擔外宿、交通費，造成經濟負擔；有學生對此於公民政策參與平台提案「應給予津貼」，目前已過5000人附議，教育部須於本月底回應。部長潘文忠今（17）日於立法院備質詢表示，教育部已有過2次研商，會朝這方面努力。

她在黑板上寫下各篇貶謫文學的比較，「相較於其他單純寄情於景的寫法，這篇文章是由景入情、由情入理。」她邊說邊用紅色粉筆將寫法的比較圈起來，「透過作者與友人的對談，點出彼此對人生哲理的體悟，但同時穿插景色於其中，情與景相輔相成。」

正當外界對教育部的關注，還集中在「拔管」事件折損2名部長的同時，教育部呈報《教育部所屬機構作業基金設置條例》草案，今（31）日經行政院院會通過，國教院從2011年3月，整併國立編譯館等單位掛牌運作，其成立目的原本是為了執行1998年「教改行動方案」，馬政府時代為了讓國教院獨立運作，還準備推動「行政法人化」，如今民進黨執政，教育部卻準備將國教院與社教機構作業基金整併的規劃，國教院在政府體系內的擺盪，如同教改一樣曲折離奇。

行政院院會今天通過《教保服務人員條例》，教育部次長林騰蛟表示，《幼教法》施行前已任職、目前尚未取得幼兒園教師資格的教保員共有7000人，為了暢通公私立幼兒園教保人員升遷管道，未來任職滿3年以上園長或教保員，可以有進修機會，取得參加教師檢定資格，教育部官員表示，目前公立幼兒園教保員起薪約32,155元，教師則是4萬元起跳，新的規定實施後，將有利於教保人員留任。

「很多人以為考試，尤其是筆試，是公平的；至少在眾多其他方式的篩選上，紙筆測驗型態的考試作弊可能性相較之下低，而且影響成績高低的因素比較好掌握......才怪。」

許多人對職業的第一個想像是當老師。因為老師通常是僅次於家人、陪伴我們最長時間的職業。但是，隨著少子化現象發生，台灣的學生數量逐漸下降，連帶著老師、學校也都慢慢減少。這對有志於教育的準教師們來說無疑是一種打擊。

《幼兒教育及照顧法》修法再次於立法院本會期啟動，全國教師工會總聯合會下午發動「307全民護幼大遊行」，抗議修法恐財團化，不利幼教。