# 教學評鑑  

被稱為幼兒園之父的福祿貝爾（FriedrichFröbel）在著作《人的教育》中寫道，幼兒教育應該如園丁栽培植物般，細心呵護孩子的天性，提供適宜的環境與引導。在一個理想的幼兒園教學情境中，教師仿佛園丁，耐心觀察每個孩子的特質，並根據其需要設計教學活動。教學不應僅是一套標準化流程，更是從孩子的好奇心與興趣出發，激發他們的潛能。在自由探索與引導中，孩子們學會與環境互動，也在真誠的師生關係中感受到被尊重與關愛。

最近有兩樁大學課堂裡發生的事傳了出來，讓大家大開眼界，感到匪夷所思。於是知道，原來大學教師是可以如此上課的！莊嚴的大學課堂上會發生這類荒唐事，值得大家深思。

一名於世新廣電教剪接的郭姓講師，因為不滿學生在教學意見調查匿名評他「教學內容空洞」，因此決定以全班期末成績「零分」來威脅校方交出留言學生姓名，並在臉書上炫耀「我是覺得挺好玩的」、「感覺打0分很酷」，將該名學生評為「爛咖」，引爆爭議。濫用職權打全班零分，還開心地在臉書公開此事、與學生的email往來，真是一名老師該做的事嗎？同樣在大學擔任教職的呂秋遠律師，對此事發表10點看法……

世新大學一名郭姓老師因不滿學生在期末教師評鑑中指出「教學的內容稍嫌空洞」，盛怒之下將全班的學生分數皆評為0分，並要求給出此評語的學生出面道歉。