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為落實2050淨零碳排目標，新北市教育局持續推動「校園碳中和」行動，深化校園環境永續治理，今(12)日於淡水區鄧公國小舉辦記者會宣布成立「新北市校園溫室氣體盤查人員團隊」，預計培育25名取得ISO14064-1:2018認證的專業碳盤查人員，打造全台首批校園「碳盤智囊團」。

馬祖師資培育公費生計畫近年面臨挑戰，連江縣政府指出，由於醫事類科系保送名額增加，成績優異考生多選擇就讀醫學相關科系，去年甚至無人申請師資培育。然而今年調整錄取門檻，可望有兩名應屆生申請師培。

連江縣府指出，馬祖公費師資培育行之有年，然而去（2024）年學測成績公布後，符合醫事人員養成保送與師資培育公費生資格的考生高度重疊，且自費的離島一般大學校系保送有牙醫與中醫學系，導致成績優秀學生均選擇醫事類科系，出現無人選填師資培育公費生的窘況。對此，連江縣政府教育處藉降低門檻等方式，今（2025）年有望吸引2名應屆生申請。

我國於2017三讀通過偏教條例，盼以提升偏遠地區學校教育品質。惟上路八年以來，降低教師流動率、提升穩定性的效果仍有限。爰此，關注偏鄉師培議題之民間團體共同發起偏鄉師資支持系統建言公聽會，盼望彙集專家、民間及第一線教學現場的聲音以推動修法。萬美玲、柯志恩、陳培瑜、伍麗華Saidhai‧Tahovecahe、羅廷瑋、李坤城、范雲、張雅琳、羅美玲、陳冠廷、蘇巧慧以及陳秀寳等朝野藍綠共十二位立法委員一同到場支持與聲援。

這些年來，我時常前往國內的某些偏鄉地區，以及海外的第三世界國家，目的都是為了去做志願服務的工作，那因為今年一整年花蓮地區地震頻傳，它們，使我又再一次的想起了上一次我去花蓮參與志願服務工作時所發生的那種種的事情。

新北市政府教育局日前與鴻海教育基金會攜手合作辦理「量子科技教師初階培訓營」，高中自然科教師齊聚學習量子科技奧秘，期盼課程為教師增加在未來科技上的理解與教學應用能力，也為培育臺灣未來科技人才師資奠定堅實基礎。

9月開學許多學校依舊找不到老師，尤其是這幾年情況惡化，甚至連都市內的學校都連開17次徵才都不一定找得到人，更何況偏鄉學校。就有網友依照資料推算，最快明年開始，就可能發生國高中化學科教師歸零，物理跟生物科也陸續歸零，代表整體自然科教師荒即將到來。

《108課綱》以「成就每一個孩子——適性揚才、終身學習」為願景。這般的願景，當然是我等教育工作者所樂於追尋的。然則，教師的學習呢？

我國教育政策之制定，常陷入解決表面問題、只求速效的窠臼中，由於決策程序不當，未納入各方意見，故難以從各個面向、不同立場、相關因素做一分析與思考，是故政策之不周延，也就可以預知與想見。以近來吵得沸沸揚揚的「代理教師」問題為例，就可以窺見此一政策為何會落入今天這步田地。

現今《特殊教育法》規範高級中等以下學校及幼兒園，可設置「分散式資源班」、「巡迴輔導班」和「集中式特殊教育班」（特教班）三種類型的特殊教育班。其中，「特教班」形式與早期的「啟智班」類似。不同於將特教學生安置於普通班進行融合教育，特教班採用混齡、包班方式，將具有不同程度認知障礙和社會適應嚴重困難的學生集中在同一班級。以國小為例，特教班由兩位特教導師負責一至六年級八位學生的全科教學，並處理延伸的各項行政事務，通常班級內還會配置一位教師助理員以協助教學和學生管理。

為了讓師資生於教育實習期間專注學習，教育部補助每月新台幣5000元。因應物價調整，教育部研擬將教育實習獎助金上調至1萬元，將待行政院通過後實施，預估約5500人受惠。

台灣不只少子化嚴重，現在連老師都找不到了！台中市教育局長先前就透露，由於業界待遇比教師薪資好太多，像建築科、電子科、資訊科等技職教育人才流失就非常嚴重，盼望教育部對此協助。

學校資源，通常是偏鄉孩子們極重要、甚至可能是「唯一」的學習來源。然而，偏鄉小校普遍師資人手較不足，教師備課負擔增加；同事流動率亦高，經驗難以延續。這些都是一線教師們推動數位閱讀時，經常面臨的挑戰。

在全球產業經營環境競爭下，為擬訂有效競爭策略，產業分析被視為重要工具與手法，對此，工研院開辦『2024產業分析師資格認證班(台北秋季班)』，培育學員成為產業分析達人，9月22日起開課，工研院產業學習網會員8/14前線上報名享優惠價，即日起報名至9月13日止。

花蓮大漢技術學院今年2月突然宣布宣布停招並停辦，讓校內師生措手不及。如今校方對於教職員的資遣優退方案出爐，最高可拿12個月薪資；學生方面，預估明年7月底會剩100人，將會協助轉學安置，並補助每人每學期1.5萬元直到畢業為止。

宗教系在台灣屬非主流科系，但是近幾年卻異軍突起，有越來越多學生投入這個領域，輔大宗教系主任鄭印君就表示，為了增加教學多元性，學校開設時下最熱門的塔羅、女神女巫等課程，還教學生如何經營自媒體、操作空拍無人機，並協助學生考取禮儀師證照，讓新鮮人一入職即有6萬到9萬元不等月薪，未來出路相當廣泛。

立法院院會昨（24日）續審國會改革相關法案，外頭再度集結大批民眾發起抗議，此次行動在維基百科上定名為「青鳥行動」，主辦方晚間9時許稱人數達到10萬，卻有一位吳姓補教老師在IG限時動態發文，對網路上揶揄「社運妹最好X」言論表示認同，引起不滿炎上，補習班在晚間聲明表示已經解聘該名老師，「我們要向大家表達誠摯的抱歉」。

少子化的浪潮打向高教，大專校院整併速度過慢、且國立大學招生名額未減、甚至教職數量增加，讓私校經營陷入困境，部分私校只能停招甚至結束經營，讓老教授被迫退休、年輕教授面臨中年轉職的困境。

台灣又有一所大學要退場了！大漢技術學院昨（10）日表示，預計113學年起全校停招，114學年起停辦；針對教職員工，最高發給12個月的資遣費，而停辦前仍在學的學生，將補助每學期新台幣1.5萬元直至畢業。

少子化衝擊全台，不少學校都面臨被整併的命運，屏東縣高樹鄉的舊寮國小擁有84年歷史，近年來因為學生人數銳減至僅剩35人，恐被屏東縣府廢校後併入另一間僅有22人的新豐國小，引起當地居民不滿。眾多家長於25日上午在該校門口拉起紅布條，抗議屏東縣教育處決策草率，盼望能重視家長的心聲和孩子的就學權益。