# 學習成果  

樹德科技大學生活產品設計系(產設系)第23屆畢業成果展「破繭」，今(16)日上午舉辦首展開幕典禮，由系主任陳文亮率領張宗祐、林群超、劉念德、陳合進、徐建偉、傅首僖共7位老師，協力指導日間部及進修部共62位同學，於設計學院大理石廣場聯合展出工業設計與工藝設計共27件作品，呈現四年專業學習成果。

教育部於今(4)日自主學習節頒獎表揚推動數位學習績優學校與人員，新北市連續2年總獲獎數全國第一；績優學校由三民高中獲特優獎、海山國小及介壽國小獲卓越獎，其中三民高中為全國唯一獲得績優學校之高中。此外，績優人員及領航老師獎共3位教師獲獎；績優教案亦有10件獲獎。顯見新北市推動數位學習成績耀眼，努力深耕數位轉型不遺餘力！

輔英科大6日舉辦「社計市-社團市集」，展現社團自主學習與實作課程成果，同時邀請中國青年救國團主任葛永光博士以「青年的視野與夢」為題，鼓勵青年學子秉持正向的價值觀及樂觀、進取、永不放棄的精神，勇敢造夢。

新北市教育局今（1）於新店國小舉辦113年度國中小候用校長儲訓結訓典禮，典禮由13位準候用校長自發規劃，展現2週市級儲訓所學，不論是雙語政策、科技新知、閱讀推動或美感校園等層面，皆可看到新北致力於打造全方位卓越人才，教育局長張明文出席到場勉勵。

為讓長輩樂而忘齡、樂活安康的在「幸福城市」優游學習趣，「112年度樂齡學習聯合成果展」今（20）日上午10時在新竹市衛生社福大樓「終身教育學習中心」熱力登場，市長高虹安表示，市府積極落實推動高齡者「快樂學習、忘記年齡」及「在地老化、成功老化、活躍老化」理念與目標，提供市民隨時隨地「樂學習．樂參與」終身學習管道，這項成果展呈現竹市三區樂齡學習中心本部及宅配各社區之學習課程與活動成果。

一場PBL專題式學習成果發表會，將於2023年12月9日週六上午10時至下午5時，在松山文創園區1號倉庫A1登場！這場由臺北市VIS國際實驗高中同學，針對相同主題、在不同級別與班別不同切點的探討和學習下，得以呈現全方位的研討成果。為PBL專案學習優勢，做出最佳的詮釋。這次VIS高中部以「誰的生命更有價值?」並呼應永續，做為成果展的核心問題。組別則涵蓋了化學、電腦科學、多媒體和歷史等多元學科，對單一主題進行不同面向的探討。包括：9年級以「Made in Taiwan」為題，藉由知名台灣製造的商品為研究揭開序幕，深入探討產品製造和塑膠應用的問題，並提出建議與改善方法；10年級選擇了從倫理「Legible Values」理論層面切入，也期待參觀者以問卷來回饋相關的興趣與看法；11年級的「EX: TWN」專案，則是結合歷史與科技，從出口(EXPORT)、檢驗(EXAMINE)、展覽(EXHIBIT)等角度，來檢視台灣TWN的塑膠歷史，並分享研究成果；最高的12年級，以「VIS Voice」專案，由紀念冊、紀錄片等具體成果，探討同儕價值觀， 藉此 凸顯廣播與影像兩大媒介的重要性，及VIS學子對「聲音VOICE」的認知。台北市VIS國際實驗高中總校長黃禮騏指出，PBL，是Project based learning 和Problem base learning的簡稱。事實上，它是透過「專題」來引導學習的一種學習模式。好的PBL應該有如下5大原則：是一個真實世界的問題、需要持續深究跟探索、最終要能產出產品/作品/解決方案/行動方案等、結論是開放的、以學習者為中心的自主探索及自我當責。透過PBL的訓練和導引，可以培養學生的「問題意識」。包括如何問問題、解決問題等。這都是未來 AI 領域非常重要的能力。甚至可能正是 AI 時代教育的新解方。黃禮騏強調：「PBL成果展不僅是學術發展的呈現，更是學生實作技能和經驗的展示。可以完整體現了該校在地學習、理性批判、全球視野和世界公民的核心教育理念。」此次期末的PBL教育成果展，除了對該校學生和家長開放外，也歡迎對關注教育的家長或民眾參與。一同見證PBL模式展現出的創意、實踐和批判思考的多元能力。活動詳情：日期：2023年12月9日（六）10am - 5pm地點：松山文創園區1號倉庫（A1）

屏縣新住民語文競賽成績5月31日揭曉，為引發學生學習新住民語文興趣並提供學生學習新住民語文成果之展現機會，同時促進親師生情感交流，並鼓勵新住民子女使用母語溝通，於今(112)年五月舉辦線上新住民語文朗讀和歌謠競賽，本次比賽採用繳交參賽 youtube 影片連結由評審委員審件決定名次，透過朗讀與東南亞歌謠讓各校選手同台競賽。

新北市教育局今（12）日於樹林國小舉辦112年度國中小候用校長儲訓結訓，教育局副局長歐人豪出席，典禮由6位候用校長自發規劃，展現2週市級儲訓所學，不論是雙語政策、科技新知、閱讀推動或美感校園等層面，皆可看到新北致力於打造全方位卓越人才。

Q：請問教授，你知道審查教授是如何評量我們的「課程學習成果報告」嗎？

勞動部勞動力發展署「青年職涯發展中心（YS）」26日舉辦「『關鍵15天職達未來路』青年職涯夏令營」結業式，35位學員開心回顧並分享參與營隊的心得，現場同時安排「街口支付」、「生活工場」、「FlashCoffee閃電咖啡」及「安心食品」等7家企業主管現場面試，錄選可以實地到職場見習的學員，作為本次營隊學習成果的總驗收。

2022高雄教育節首場活動「第四屆探究實作年會」今(23)日首次移師台南一中舉行，也熱鬧揭開教育節系列活動序幕。高市府教育局陳佩汝副局長說，高雄教育節已是全國性的活動，5年前高雄市、台南市的團隊已經開始合作開發課程，所以今年將主場設在台南一中，除了是南區探究實作課程推動中心外，也回應新課綱互動共好精神，期待課程推動從高雄出發，擴散到全台灣。

新北市創全國之先，舉辦「技職學習歷程—課程學習成果競賽」，讓首屆適用108新課綱的技職生找到自我優勢、厚實學習歷程檔案。本次共171件作品參賽，經書面評選初選後，擇優42件，於今(29)日上午進行口頭報告決選，共選出特優2件、優等3件、甲等5件與入選等共十餘件獎項。下午舉辦頒獎典禮，教育局副局長劉明超出席頒獎，並與技職學生共同進行立體屋組合、鑄造等體驗，大讚學生專業十足。

近日，學習歷程檔案的「商品化」成為熱門的話題。全國教師工會總聯合會召開記者會指控，國立台北科技大學將指導學生製作學習歷程檔案以商品形式販售，違反招生倫理。北科大已向社會大眾致歉，將課程下架，並懲處相關人員。教育部也要求各校清查相關課程及活動，只要涉及學習歷程檔案的準備或充實，將不得收費與發給證明。

108（2019）課綱第一屆考生，在3月1日收到了學測成績單。想好要申請哪些校系的學生，接著要煩惱：到底要勾選哪幾件「課程學習成果」給通過一階的校系？高三學生若覺得自己以前上傳的課程學習成果「內容不夠豐富」、「不是教授想看的」，可以把握最後一個學期，上傳比較滿意的作品。但課程學習成果到底要怎麼做，教授才會喜歡？這是許多高中生共同的焦慮。

明台高中烘焙食品科畢業班感謝師長父母親教養之恩，將所習專業成熟的烘焙手藝精采呈現，5月6日星期四上午舉辦「明台高中烘焙科母親節蛋糕發表記者會暨成果展」，邀請師長、父母家人、畢業國中校長主任老師以及記者媒體，共襄盛舉，一同見證烘焙科專業表現，乙級證照再創新高，技藝競賽全國冠軍，展現明台高中餐旅金手獎能量。

108新課綱已實施一年，台中市政府教育局提供四場「優學台中」學習成果博覽會的展演舞台，鼓勵台中市高中學生透過心得發表，分享課程學習成果，第一場由霧峰農工承辦，23日在中台科技大學勤學樓開跑，現場特別邀請大學教授、專家全程參與，針對學生分享的學習成果給予回饋，提升學生發表技巧與內涵，促進跨校間師生交流。

修平科技大學於12月2日辦理「多元文化國際日」活動。邀請來自印尼、馬來西亞、越南、韓國、日本、英國、美國等國家專家、學者，共同推動多元文化教育有關的議題，以促進尊重多元文化。透過「多元文化國際日」活動，展現國際學生各項學習成果，而學校的國際學生也藉此大展身手，推出極具特色的家鄉菜，及表演各國歌舞，讓參與活動的來賓與學生可以同時品嘗包含印尼新加坡日本越南等多國料理、體驗異國文化。

什麼是「學思達」？2013年，中山女高國文教師張輝誠，率先提出「自學、思考、表達」的教學理念。四年多的時光，已有超過6000位教師曾造訪輝誠老師課堂；學思達的影響力，也早已跨出明星高中和語文科目，從幼兒園到醫學院，從國文科到數學、自然、英文、公民、藝術人文…，各領域都有教師投入學思達行列，試著汲取理念並活化自己的課堂。

記者黃村杉／新北報導

記者吳素珍／南投報導