# 學習成效  

一場PBL專題式學習成果發表會，將於2023年12月9日週六上午10時至下午5時，在松山文創園區1號倉庫A1登場！這場由臺北市VIS國際實驗高中同學，針對相同主題、在不同級別與班別不同切點的探討和學習下，得以呈現全方位的研討成果。為PBL專案學習優勢，做出最佳的詮釋。這次VIS高中部以「誰的生命更有價值?」並呼應永續，做為成果展的核心問題。組別則涵蓋了化學、電腦科學、多媒體和歷史等多元學科，對單一主題進行不同面向的探討。包括：9年級以「Made in Taiwan」為題，藉由知名台灣製造的商品為研究揭開序幕，深入探討產品製造和塑膠應用的問題，並提出建議與改善方法；10年級選擇了從倫理「Legible Values」理論層面切入，也期待參觀者以問卷來回饋相關的興趣與看法；11年級的「EX: TWN」專案，則是結合歷史與科技，從出口(EXPORT)、檢驗(EXAMINE)、展覽(EXHIBIT)等角度，來檢視台灣TWN的塑膠歷史，並分享研究成果；最高的12年級，以「VIS Voice」專案，由紀念冊、紀錄片等具體成果，探討同儕價值觀， 藉此 凸顯廣播與影像兩大媒介的重要性，及VIS學子對「聲音VOICE」的認知。台北市VIS國際實驗高中總校長黃禮騏指出，PBL，是Project based learning 和Problem base learning的簡稱。事實上，它是透過「專題」來引導學習的一種學習模式。好的PBL應該有如下5大原則：是一個真實世界的問題、需要持續深究跟探索、最終要能產出產品/作品/解決方案/行動方案等、結論是開放的、以學習者為中心的自主探索及自我當責。透過PBL的訓練和導引，可以培養學生的「問題意識」。包括如何問問題、解決問題等。這都是未來 AI 領域非常重要的能力。甚至可能正是 AI 時代教育的新解方。黃禮騏強調：「PBL成果展不僅是學術發展的呈現，更是學生實作技能和經驗的展示。可以完整體現了該校在地學習、理性批判、全球視野和世界公民的核心教育理念。」此次期末的PBL教育成果展，除了對該校學生和家長開放外，也歡迎對關注教育的家長或民眾參與。一同見證PBL模式展現出的創意、實踐和批判思考的多元能力。活動詳情：日期：2023年12月9日（六）10am - 5pm地點：松山文創園區1號倉庫（A1）

宜蘭某補習班遭爆疑似未經醫師處方，就擅自提供管制藥品「利他能」給2名學童，聲稱能改善學童注意力、提高學習成效等，消息曝光後震驚各界，沒想到如今更傳出實則有5名學童被餵藥，也引起其他18名學童家長要求篩檢，目前已有11名學童被安排檢查，結果將在下週出爐。

新北市配合教育部生生用平板政策，今(111)年提供高中職以下各校11萬2千多片平板，為善用科技工具，教育局辦理2場校長iPad研習，開放報名僅半天即額滿。近百位校長帶頭推智慧學習，促進教師數位升級，進而提升學生學習成效。

近來著疫情持續升溫，確診、隔離人數也都陸續創下歷史新高，在這樣的情況下，多所大學紛紛改為遠距到期末，值此同時，立法院法制局也喊話教育部，高中以下應停課到5月底或學期末，期間全改為線上教學。不過教育部回應仍將配合指揮中心，不會主動提出全國停課的政策給指揮中心，於是引發更多的討論。

新北市積極申請教育部國教署110年度規劃補助國小身心障礙資源班教學相關設備計畫經費，全市近9成國小資源班獲得補助，共計補助148校241臺觸控式螢幕，經費總計1,386萬7,000元整，數量及金額皆為全國之冠。

你應該知道的是：公衛專家用一款頂級香皂，成功扭轉喀拉蚩環境衛生紊亂、疾病叢生的亂象，這個經驗告訴我們，大腦更容易記得令人愉悅的經驗，並且更願意重複做下去。

現在人手一機，手機已經成為生活必需品，但卻有越來越多的公眾埸所，例如學校、餐廳等不准使用手機，為什麼？研究機構對約會時對方頻頻看手機的反應進行調查，結果如何？本文帶你一起來探討。

高雄市政府新聞局開辦「看家-新住民返鄉拍攝培力計畫」4月起正式開課，勉勵來自東南亞的新住民回鄉拍攝自己故鄉的文化風貌，即將進入第2週課程，由前資深媒體人孫允玉擔任講師，指導學員攝影構圖技巧，並帶領學員至愛河實景拍攝，透過實務操作，加深學員印象、提升學習效果。