# 台灣家長教育聯盟  

教育部拍攝30秒「0到6歲國家一起養」廣告影片，未料引發不尊重動漫、模型的爭議，民進黨立委參選人吳崢更砲轟教育部花了共304萬元，結果拍出這種荒謬東西。對此，媒體人黃揚明在臉書指出，被下架的教育部國教署廣告影片，製作費用應該是65萬800元，單純看預算書就說花300萬元的參選人，真的要加油喔。

台北市人口從2015年的270萬到現在跌破250萬，讓北市議員批評市長柯文哲治理下的台北出現「脫北潮」，也有分析指這與台北市的高房價、高物價有關。無黨籍台北市長參選人黃珊珊19日表示，台北市這2、3年因為沒有回國遭除籍的人口將近10萬人，不是只有台北市，全國有2，30萬人都是這樣，接下來邊境開放也許會慢慢回國，她也指出，都會區隨著交通運輸方便，往郊區居住，台北市要推動更多的可負擔住宅，包含社宅、租金補貼、包租代管等措施，她今天也提出青年成家的「生、多、利」三部曲政策。

108課綱上路歷時2年，首批適用的高中生即將在2021年上場考大學，然而在教育部「讓學生維持高三完整學習」的目標下，考招時程卻陷入兩難困境，大學、高中從學生到家長都出現反對聲浪。對此，有頂大校長私下指出，目前大學多是聯合招生，考科、時間全綁在一起缺乏彈性；調整又要考量各方意見，呼籲開放讓大學獨立招生，「最重要的是3、5年後考招能否有新氣象。」

109年學科能力測驗（下稱：學測），因數學科滿級分人數比去年增加近兩倍，達1萬4489人，引起外界「鑑別度失準」批評，然有教師對此則持相反意見。北一女數學教師王嘉慶便認為，整卷鑑別度應以標準差看待，觀察整體學生分數分布狀況，數學科鑑別度其實很好，他並批評，學測是大學初步篩選學生的門檻，大學需在後續甄試時透過面試、筆試等方式篩選出學生，不該把學測成績當成錄取與否的第一順位，然後再責怪題目出太簡單，直言這是大學招生端的怠惰。

109年學科能力測驗（下稱：學測），因數學科滿級分人數達1萬4489人新高，遭批後續申請入學接端，恐重演去年超篩爆量現象，對此，台大電機系教授吳瑞北認為，像去年很多系超篩到招生名額的10倍、12倍，許多學生因此沒有學校，主張應將現行15級分應再細分成AB等級，或增加學生選填志願數，而大學招生委員會聯合會（下稱：招聯會）則祭出「分科篩選」防範，招聯會執行秘書戴念華並說明，如果校系篩選倍率最小的科目，跟分科篩選科目不一樣，就可能選出不一樣的結果。

「他是全班最爛的一個、他一個事都做不到，你要跟他一樣嗎？不覺得自己很爛、很無恥嗎？」天天都在言語暴力環境成長，孩子將會變得如何？今（25）日上午人本教育基金會記者會召開記者會，以一段段真實錄下的、老師辱罵學生的音檔揭開現今台灣校園難題。

高三下學期的教室裡，有人已透過特殊選才或繁星推薦成為大學新鮮人，有人正演練個人申請學測第二階段的筆試與面試，有人仍盼望指考過後依考試成績分發能拚上一所好大學。學生慌了手腳，家長則忙做一團。

《教師法》修法爭議連連，立法院教育及文化委員會今（17）日邀集教師、家長團體代表召開座談會。全國教育產業總工會（下稱：全教產）理事長黃耀南表示，行政院版草案第15條將教師受1年未滿有期徒刑、拘役或罰金者列為有解聘必要，但他因參與反年改抗爭，昨天被台北地方法院判決拘役20天，法案若通過，就可能成為第一個被解聘的教師。

立法院教育及文化委員會，今日原訂對《教師法》修正草案進行詢答及審查，然而會中，由於朝野立委皆同意，針對教師解聘、資遣、不續聘等相關條文爭議過大，不宜貿然審查，主席蔡培慧因此裁示，今日詢答結束後，下午先由教文立委與教育部進行大體討論，暫先不審查。

行政院提出《教師法》修正草案，欲完善不適任教師淘汰機制，保障學生權益。其中，修法降低教師評審委員會中「教師代表」比例，以防「師師相護」，引發教團反彈，但家長團體卻力挺修法，兩方激辯，施壓立委。立法院法制局昨（12）出爐的法案評估報告則建議，教評會應納入教育學者或社會公正人士，並刪除兼董事之教師代表，以利公允、客觀。

教育需要多少成本？近年來，因少子化和物價上漲的問題，不少私校辦學大喊吃不消，六月底大專院校才剛公布調漲結果；八月中旬時，北市私立高中職校長座談表示也想跟進調漲。據《自由時報》報導，台北市教育局近日點頭同意，突破收費上限的「天花板」，最快10月提出調漲方案，約有10多所私校適用。教育部對此回應，私中學費漲價與否會再研議。

校園午餐的成本影響到整個午餐的品質水準，但是成本的關鍵，究竟在誰身上？誰該負起更多校園午餐運行的責任？不只是政府、學校、或是學生，家長或許才是關鍵！

日前行政院提出《前瞻基礎建設計畫》總共提出了五大項計畫，尤其，在數位建設這一個部分的主軸五，將「人才建設」納入計畫當中，尤其在計畫中更載明「智慧化是全球的新興產業科技發展趨勢，為了順應趨勢潮流，須仰賴國家強健的數位基礎建設，並且讓民眾從小接觸數位環境習慣數位環境，透過網路快速學習、存取計算與資料分析，並提升科技研究環境，導入先進科技到各應用領域，讓我國資訊國力向上提升。」對此主張，我們認為行政院只對了一半，另外一半則是除了在技術性的培養之外，還需要素養性的內涵才稱得上完整。

人本教育基金會20日公布105年「全國中教育正常化問卷調查」結果，顯示台灣有過半的國中生，每天在校時間長達10個小時；有些老師還會以學生成績排名安排入座。人本呼籲政府應更注重兒童權利與政策。