# 全國教師會  

已有將近10起臺南市教師行政懲處案，教師提起行政訴訟並獲一審勝訴，但教育局或學校堅持繼續上訴，而已做出的上訴判決中，目前教育局或學校完全敗訴，其中一則判例還被教育部函文全國作為負面教材(113年9月30日臺教國署人字第1130114391號)，部分當事教師還被教育局提請調查處、廉政署進行犯罪偵查，握有國家賦予公權力的行政官員，犯錯不肯改，侵害人民的權益時，那人民就真的是有苦難言了。

智慧型手機普及，現在幾乎人人都是「低頭族」，不只成年人有手機成癮，也有越來越多學生被手機綁架，這也導致他們的學習成效大打折扣。儘管教育部訂有高中以下學校手機使用「原則」，有些學校也有硬性規定上課不能使用手機，但還是能看到不管上課或下課，仍有不少人拿出手機，靜悄悄地進入另一個世界，彷彿「科技版觀落陰」，對此，有多個教育團體反應，以目前訂定的原則根本管不動學生，造成校園管理問題，教育部應針對年齡差異，訂定合理使用的「指引」，統一規範。

編按：統測剛考完，不少題目考得非常的活，也結合了近期的時事。其中最有討論點的莫過於，國文科首見閱讀測驗結合寫作題，要大家反思「IKEA效應」，並延伸寫作其帶來的正面及負面影響。所謂的「IKEA效應」即是家具由自己辛苦組裝完成的，投入了不少情感，既享受了過程也獲得成就感，成品往往會越看越滿意，這樣的心理被行為經濟學家稱為「IKEA效應」。

立法委員范雲應全國教師工會的意見，對於台南市未能給予代理教師寒暑假放假提出質疑，台南市長黃偉哲也善意回應會滾動式修正調整。

大學學測第2日，今（21）日考英文科、國語文綜合能力科（國綜）及國文寫作科（國寫）3科。全國教師會分析，英文科跨領域整合、試題靈活，難易度與去年相符，另還有時事中譯英，考翻譯政治人物選舉拜廟；國綜科緊扣時事，整體較容易；國寫科第2題以「縫隙的聯想」為題，不像傳統的情意題，而是偏向說明，重視個人的思辨與體悟。

新北國中生割頸案發後，教育部接連邀集民間團體召開會議並成立工作小組，修正《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》等法，不過在1月17日，全國教師聯合會卻嚴正宣布退出該工作小組，並痛批教育部「頭痛醫頭」。是什麼原因讓教團選擇退出這場全台關注悲劇的亡羊補牢？背後發生了什麼？

中華民國全國教師會今（17）日召開記者會，批評教育部在割頸案檢討上頭痛醫頭。民眾黨準立委黃珊珊也與會表示，從她以前當民意代表，長期以來教育部的官員，大部分都是從「從上往下」下指令，首先要做的應該是在輔導管教的方式上和第一線教師做充分溝通。

新北國中生割頸案後，教育部成立工作小組邀集民間專家團體研擬調整教師輔導辦法。不過，中華民國全國教師會今（17）日宣布，教育部目前的研修方向根本是頭痛醫頭，避談家庭教育問題，因此全教會即日起退出僅討論「校園安全檢查」的「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項工作小組」，強調應從根本改善、提升家庭教育職能，減輕學校壓力，才能落實友善校園。

2024總統及立委選舉1月13日舉行，中選會在選前10天公布選舉公報。中央社彙整總統副總統選舉公報資料，帶您掌握候選人柯文哲與吳欣盈、賴清德與蕭美琴、侯友宜與趙少康學經歷及政見。

前陣子民間團體統計指出，台灣教師不僅日均工時高達10.2小時，其中更有2.5小時都耗費教學無關的行政工作上。此外，教師最不快樂的縣市，嘉義縣、市囊括前兩名，在教師壓力分數方面，嘉義市也高居第二。在在顯示嘉義老師身處的教育環境，有極大改善空間。翁章梁縣長、黃敏惠市長曾於2019年榮獲全國教師工會總聯合會評選為「年度教育人物」，卻再連任後的四年，聯袂淪落為教師最不快樂的前兩名。

新北市112學年度第1學期公私立學校校長會議今(24)日於致理科技大學登場，市長侯友宜與境內大專校院及高國中小等363位校長齊聚一堂，正式宣布AI大數據及數位轉型為新北未來教育主軸，並攜手家長團體、教師會、全國校長協會、新北市校長協會及臺灣師範大學王麗雲教授發布全國第一套大數據辦學分析系統，112學年度正式上路，終結60年教育評鑑，完成臺灣教育史上新革命；同時感謝校長們5年來攜手創造超過100項全國教育第一，共同打造新北大教育。

《性別平等教育法》（以下稱《性平法》）修法日前三讀通過，其中最受矚目部分之一就是「師生戀」相關條文。據教育部解讀，修法生效後，將全面禁止未成年師生戀；若學生成年，基於兩情相悅與老師發展的親密關係則不在此限。惟師生戀是否符合專業倫理乃至於法令規定，真能以學生是否成年就一刀切開嗎？政府將師生戀相關規範明確入法雖是好事，但若法條意旨模糊，甚至企圖涵蓋所有年紀、階段，乃至於不同情境下可能發生的師生戀關係，未來恐怕還是會爭議不斷。

111學年度學科能力測驗首節「數學A」，補教認為堪稱史上最難，對中上程度學生的鑑別度較差，頂標估計落在10級分，建議學生考完就忘掉這一科，避免影響後面考試心情。

自從2011年工會法開放教師組織工會以後，教師工會如雨後春筍般蓬勃發展，但可不是掛上工會名稱就是名門正派的護身符。

中國正在通過基礎設施計畫和投資改變肯亞和其他非洲國家。許多非洲人對這種最新的事態發展表示歡迎，而另一些人則擔心北京的動機以及對他們國家的長期影響。

前陣子全國教師工會總聯合會把具有嘲諷意味的金驢獎，頒給抽象但又確實存在的「教育官場『河蟹』文化」，並舉教育部的學習歷程檔案遺失、新北市教育局長疑似關說教甄案為例。相關投書〈教育界河蟹成風，怎麼育才？〉指出，兩起事件的男主角，如今依舊安坐其位，真的讓人不可思議。撇除某些政務官尸位素餐的惡性不改，不妨從民間監督的角度，檢視河蟹文化滲透在基層組織的情形。

台灣教育的數位轉型過去呈現牛步姿態，儘管在歷經長達將近2個月的遠距授課後，終於獲得一絲轉機，卻反映出從教材到設備都缺乏的困境。對此儘管教育部狠砸200億元經費添購平板、研發數位教材，看似軟硬兼顧，但看在第一線教師眼裡，只要沒有補起教育現場最重要的軟體——教師人力，再大量的資源投入，恐怕都只是災難一場。

Covid-19肆虐世界超過一年後，台灣也迎來第二波衝擊，全國高中以下學校首度面對長達1個半月的遠距教學，在這段少了鐘聲制約的日子裡，師生、家長雖然第一時間難以調適，但當通勤從趕公車，變成從床上走到電腦前，過往校園裡的諸多限制也慢慢被打開，也讓所有人重新思索教育、學習的意義，一場教育改革正在雲端逐漸實現。

少子化浪潮來襲，大學《退場條例》是否通過屢成教育界焦點。立法院7日舉行公聽會，對於目前草案中，規定私校合格師資未達50%將列為預警學校，私校工會理事長尤榮輝批評，像台鐵能容許50%司機不合格嗎？此標準是變相鼓勵私校以低成本雇用劣質教師，最終可能造成優秀教師被劣幣逐良幣；私教工會監事會召集人陳秋瑩則表示，在預警學校的認定標準上，應該增加生師比為重要指標。

「按著還在滲血的眼角，一跳上計程車我就開始爆哭，但不是因為擔心肉體上的傷，而是意識到somethingwrong！否則，我用心輔導與陪伴的孩子，怎會攻擊我」、「發生這樣的事，我不禁問自己，一直以來，我對自己與孩子的互動與關係是否都太自信了？」「做了14年情緒行為障礙巡迴輔導老師（以下簡稱：情障巡迴老師），我的服務系統未能漸入佳境，反而崩潰了！」去年底遭自己輔導的學生拿木椅菜刀攻擊的施相如一連串的自問自答，檢討自己、檢討體制，對孩子卻是一句重話都沒說。