據傳Google近期在雲林收購數萬坪土地，意欲興建在台灣的第三座資料中心。Google台灣總經理林雅芳今（3）日證實，確實有在雲林購地，不過仍未透露具體建設時程及相關細部規劃，僅表示未來會再向外界進一步說明。
Google今日發布「Google 2020 智慧台灣計劃」，針對「振興」與「轉型」二大方向，幫助台灣復甦經濟、恢復商機，並且落實更深化的數位轉型。
「台灣不能沒有Google，但Google在台發展也需要政府支持，魚幫水、水幫魚，共同打造雙贏局面。」
副總統賴清德致詞時指出，從人才、經濟到生態系，樂見Google持續深耕台灣，在帶領全面落實數位轉型道路上，與政府攜手並進，台灣的「即時口罩地圖」就是產、官、民緊密合作的最佳案例，由衷感謝Google這個踏實的產業夥伴，一同從台灣放眼世界、讓世界看見台灣。
林雅芳強調，即使今年遭遇疫情衝擊，Google在台灣的承諾仍然維持不變，將繼續透過數位科技與人才培育的方式，幫助疫情相對穩定的台灣，繼續發揮「超前部署」的精神，加快腳步活絡經濟，往前邁進全球趨勢的先端。
Google台灣董事總經理馬大康表示，過去十幾年來，Google在台灣的營運規模由小型的工程團隊，發展成在亞太區最大的研發基地之一，以及全球生態鏈的樞紐。「Google看到了台灣在全球中擁有的絕佳優勢和潛力，也期望能和大家一起繼續努力，在世界舞台中發光發熱。」
Google台灣總經理林雅芳強調，即使今年遭遇疫情衝擊，Google在台灣的承諾仍然維持不變。（圖片來源／Google提供）
擴大數位人才培育
Google強調，人才培育一直是Google智慧台灣計劃的重點，目前已經達到去年設定的目標，完成10,000名AI基礎訓練與90,000多名數位行銷人才的培訓。針對不同領域需求，Google今年推出：
數位人才探索計劃：今年3月開始協助受疫情影響最深的年輕學子與新鮮人獲得專業數位能力，並與104人力銀行和40多家企業合作開設相關職缺，讓企業獲得迫切所需的數位人才，也讓人才獲得適合的就業機會，目前已有9,000多人參與培訓。
YouTube 創作者學院：首次推出免費線上講座課程，邀請知名創作者與合作夥伴設計課程、分享經營心法，讓對經營 YouTube 影音內容感興趣的人都可以參與。目前已吸引超過1,500人次參與。
拓展開發者社群與課程：Google持續擴大開發者社群計劃，並將觸角深入校園，透過 Developer Students Clubs 社群計劃培育在校學生，讓他們在校時期就能學習到領先的業界技術資源，今年已經有20多所學校加入這個計劃。
Google希望透過整合的平台與技術為企業提供實質協助， 幫助他們強化營運的彈性與效率，因應疫情所帶來的挑戰，在國內外市場都能取得利基。
Google 我的商家工作坊：疫情期間透過實體店面營運的中小企業面臨很大的衝擊，因此 Google 輔導商家使用 Google 地圖等數位工具，幫助他們提高能見度與彈性。
Google 雲端解決方案：針對科技和製造業的轉型需求，Google 持續幫助企業打造協同作業環境，以提升團隊管理效率、或透過高階運算及 AI 開發環境服務等方式，提高製程中的檢驗正確率。
台灣企業跨海行動：Google 與外貿協會、台灣經濟研究院發佈《台灣企業跨境關鍵報告 2.0 》，找出東南亞市場的跨境契機，並提供中小企業拓展海外市場的策略與落地做法，未來更計劃輔導 3,000 家中小企業邁向海外市場。
Google台灣董事總經理馬大康分享Google智慧台灣計劃 「轉型」方案內容。（圖片來源／Google提供）
此外，Google也藉由以下方式， 幫助台灣觀光產業回春：
探索城市－YouBike 服務上線：台灣民眾喜愛騎乘單車，不僅是為了運動健身，也是探索城市時的便利工具，因此台灣不但是亞太區第一個推出 Google 地圖單車模式的國家，近期也正式加入 YouBike 資訊，納入路線規劃與停靠站資訊。
美食、景點－Google 地圖一鍵預訂：全新推出的 Google 預訂服務，讓使用者可以直接在 Google 地圖上預定餐廳、購買景點門票等，帶動在地美食與旅遊商機。目前該服務與KKday、EZtable、Inline的平台串連，未來將持續新增合作夥伴。
觀光業者的數位轉型訓練：舉辦多場線上及線下的培訓課程及輔導，協助在觀光業服務的員工學習 Google 雲端與數位行銷工具，迎接逐漸復甦的旅遊商機。
Google指出，今年首次在智慧台灣計劃中納入全齡化的數位公民素養教育內容，與許多合作夥伴一起建立媒體識讀與網路觀念，達成打擊不實訊息的長程目標。
成人網路訊息識讀：與「台灣事實查核中心」、「社區大學全國促進會」合作培訓教師、編制教材， 以促進媒體素養納入社區大學教育中，建立成年人的網路資訊判讀能力。
年長公民數位素養建立：透過「假新聞清潔劑」的協助，培訓數位素養教育志工，透過長輩常參與的社區課程、娛樂活動中，幫助他們建立數位素養、訊息查證的觀念。
兒少網路安全知識：引導孩子們安全探索網路世界已成為教師們的重要課題。Google 與「台灣展翅協會」持續努力，運用 Google for Education 等多元資源開設線上系列課程，並將 Google 數位公民課程融入學校課程中。目前已有近 600 名教師參與相關培訓。
此外，疫情的發生也帶動了大眾對遠距教學的關注，並開始思考長期性的數位學習發展。針對這個領域在台灣的發展，Google 今年設計了短、中、長程的規劃：
疫情驅動遠距教學需求：與新北市政府、均一平台教育基金會合作開設「雲端創新師培專班」，幫助教師熟悉雲端教學工具。目前已協助超過 300 所學校、近 600 位教師接軌。
向下扎根學童數位力：電腦科學已不再是成人學科。透過均一平台教育基金會的協助，Google 推出 CS First 課程專案，推廣小學的電腦科學教育、並且建立課程資源。
數位教育工具整合：軟硬體資源需要整合才能有完善的數位學習環境，因此 Google 預計將在全台各地開設 Chromebook 與 G Suite 的教學研習，並與 Google 教育者社群共同推廣在教學應用上，幫助更多教師學習運用科技融入教學中、協助學校建立數位教學模式。
Google強調，將會持續為專業與進階人才提供各種資源及培訓，以厚實台灣創新與研發能量。
Google AI 創新研究營：Google 連續3年舉辦，今年特與科技部 AI 創新研究中心及臺大人工智慧研究中心合作，促進國內外AI領域產學交流。今年共有近 2,000 位學界人士參與。
Explore ML 實體課程：今年首次在台灣各大學舉辦的「探索機器學習入門課程 」，透過該課程建立種子教師資源，未來可讓更多學生接觸到機器學習領域的知識。
Google 大學交流計劃： 透過提供頂尖博士優秀人才獎學金，讓 Google 能與台灣各大學建立緊密的研究合作機會，並幫助台灣在高端研發領域維持創新動能。
