# 顏安秀  

該怎麼看待分數，才能幫孩子有更好的學習？在學校裡，檢核學生的學習雖然較以往有更多變化，但有時候仍需要「打出一個分數」，讓孩子知道這一次評量中，他位處於群體裡的哪個相對位置。

我們來看一下這題組的一部分：

這兩天最夯的教育新聞，就是教育部不但在臉書澄清，也緊急行文給國教署和各公私立大專院校：「不是不能下課管教，而是避免使用禁止下課來處罰學生」。教育部也承諾，會重新檢討文字內容，再行頒布。會有沸沸揚揚的這一遭，是因為教育部在今年八月函頒新修訂的「學校訂定輔導與管教學生辦法注意事項」裡面，在第22點第1項，列了16則一般管教措施。卻在同1點第2項裡，「除有特殊情形外，教師不得於學生下課時間實施前項之管教措施」。「教師不得於學生下課時間實施前項之管教措施」！！此法一頒，現場老師都跳腳了。這16則一般管教措施是什麼呢？