# 金融知識  

永豐銀行連續六年贊助的政大雄鷹籃球隊，昨（30）日創紀錄勇奪UBA[1]跨季50連勝、寫下五連冠佳績！永豐銀行表示，球員展現「壯志雄心」的團隊精神，於冠軍賽中力克健行科大，贏得本季（2024~25年）UBA公開男一級賽事冠軍，永豐亦將啟動激勵條款、加碼贊助金額，齊力培育未來體壇人才。同時，永豐銀行也與政大雄鷹球員合作拍攝以青年防詐為主題的影音短片，將金融知識傳遞予學子、強化校園防詐意識。

《華爾街日報》過去的一篇文章指出，美國人的金融知識堪憂，這已成為一種危機。筆者認為，這不僅是美國的問題，也可能是我們普遍面臨的挑戰。為此，筆者特別摘錄了該文，將其測試題目本土化，加入經濟學觀點解釋，供投資人自我評估之用。

全台超過2萬名學子參加，1518各隊伍組隊參賽，由金融監督管理委員會主辦，台灣金融研訓院承辦，第16屆的金融知識奧林匹克競賽得主於日前揭曉。金融監督管理委員會秉持推廣金融智慧網及鼓勵學生學習金融知識的精神，今年第16度舉辦的金融知識奧林匹克競賽，參與對象以全國國中及高中職師生為主，藉此普及金融知識，培養青少年自主學習並建立正確的金融觀念，除對個人生涯有相當助益之外，對於台灣未來整體經濟與金融產業之發展亦有正面的影響。今年度金融知識奧林匹克競賽共分為線上初賽以及實體決賽兩個階段，在經過激烈的競逐後，個人組第一名由新竹縣立勝利國中余芯萌及竹南高中林信承獲得，而團體組金牌則分別由台南市立安定國中及財團法人南山高中獲得。

為提升民眾金融素養、協助防制金融犯罪，金管會破天荒編列預算，透過補助機制來推廣金融教育。金管會今（30）日宣布，鼓勵符合條件的「非營利法人」，在金管會補助45%、非營利法人自籌55%的原則下，共同推動金融知識普及工作，每一法人每年最高補助金額新台幣150萬元。

為協助民眾了解實用的金融知識，並建立正確的投資理財觀念，認識重要金融周邊機構，金融總會特別委請證基會規劃製作活潑有趣的網路有獎遊戲「金總金融知識開鎖大師」，邀請民眾透過遊戲的方式，提升金融知識力。

在上總體經濟課程時，提問大學生同學：「你們會投資外幣嗎？會買美金？還是日幣為主？」沒想到回答竟是比特幣與以太幣等加密貨幣，我頓時驚覺，這些不在貨幣銀行學教科書的金融創新，竟已經成為現今大學生的投資常態。

彰泰國中302王于婕同學、302陳語珩同學、311黃薀絜同學今年參加111年金融知識奧林匹克比賽，在全國718隊伍中，獲國中組團體第1名，勇奪全國之冠，彰化縣長王惠美恭喜獲獎同學，並肯定為彰化之光，同時也鼓勵同學日後再接再厲，再創佳績。 

網羅近2萬名國高中生參賽，歷經一個多月的激烈線上初賽後，個人組由台北市私立復興高中國中部邱俊維、及台北市立中山女中葉宸歆分別奪得國中組及高中職組第一名，而團體組則由彰化縣立彰泰國中與國立台南一中拿下冠軍。

近期金融市場蓬勃發展，金融商品及服務不斷創新，吸引不少小資族群積極投入，但也因次市場上詐騙案例頻傳，許多不肖分子紛紛假冒合法專家業者，從事金融詐騙，投資人不可不慎。

許多人想在原有薪資收入之外，透過投資理財累積財富，市場上有許多投資理財工具，但每個人的需求、財力及風險承受度不同，適合的理財工具當然也不盡相同。如果你是剛出社會工作的年輕族群，想透過基金來投資理財，可以先透過本文瞭解基金的基礎常識。

隨著金融市場蓬勃發展，金融商品及服務不斷創新且日益複雜，民眾在接受金融服務業提供商品及服務時，相較處於資訊不對等之地位，為落實金融消費者保護及提高消費者保護意識，各國均積極推動金融教育，提昇金融素養。金融素養就是能理解和有效運用各種金融及財務技能的能力，知道如何規劃金錢，並運用此技能於生活上，做出正確的財務規劃及決策。

財金素養的養成，必須長時間從校園和家庭雙管齊下，應用在生活中，從實際體驗累積經驗，轉化成理財規劃能力。隨著108課綱的素養教育目標，學校的課程設計越來越活潑多元，老師、學生、家長的觀念也該因應時勢而有所翻轉。全國家長及老師最關切的108課綱（全名為「十二年國民基本教育課程綱要總綱」），顛覆過往流於填鴨式的教學，以「核心素養」作為課程發展的主軸，訓練足以適應生活以及面對未來挑戰應該具備的知識、態度以及能力，學習不再侷限於學科的講授，重要的是，如何讓學習串連生活，透過知識進而形塑自己的態度，養成生活技能。生活中的食衣住行育樂，無論哪一個面向，都與「金錢」有關，顯然聰明用錢是一輩子的任務，因此108課綱也導入「財金素養」，將理財教育納入課綱，教導基礎理財觀念，協助學生及早學習財務規劃。

雖說越來越多人有在從事股票投資來增加收入、存款，但並不是每個人都適合購買金融商品，尤其有些人沒有空去經營副業，存定存又怕違約要賠錢，到底該怎麼好好理財呢?