# 遠距學習  

國家通訊傳播委員會(NCC)為推動5G之應用與發展，攜手電信業者於9月2日在嘉義阿里山國中小及香林國小舉辦5G教育體驗活動，配合行政院「前瞻基礎建設計畫」希望透過5G系列數位體驗活動，觸發偏鄉、原鄉數位學習需求，提升學生學習品質，並呼應國際數位學習趨勢。體驗活動中的遠距教學以5G網路進行三地連線，邀請阿里山鄉兩所國小的學生與臺北的老師體驗更快速優質網路的遠距數位教學。現場更透過手機結合VR技術，讓當地學生從嘉義阿里山鄉體驗參觀臺北市立動物園及臺北科學教育館3D恐龍實驗室，強調5G打造大寬頻、多連結及低延遲的網路環境，使偏鄉、原鄉可以不受距離的限制，同樣享有與都市相同的教育資源，開啟遠距學習應用新時代。後續另與數位學習平臺合作，提供校方6個月線上數位學習教材並搭配真人教師遠距教學課程，藉此讓學生熟悉遠距教學，增強學生運用數位科技學習能力。NCC表示，5G網路是當前推動國家、產業數位轉型及創新經濟的關鍵驅動力量，透過行政院「前瞻基礎建設計畫」的補助，促使電信業者加速、加量佈建5G網路，改善城鄉數位落差，提升行動寬頻服務品質，自110年起，政府透過前瞻計畫補助，已帶動業者於偏鄉、原鄉地區積極建置5G基地臺，未來持續會以公私協力方式共同推動偏遠地區及離島地區5G基礎建設，希望民眾及公私部門持續支持5G網路與基地臺的建設，提升5G信號涵蓋率，讓偏鄉、原鄉民眾及各行各業均能享有高品質的行動寬頻服務，縮短城鄉數位落差。

美國聯邦最高法院週三（6月23日）就一起備受矚目的言論自由案件作出裁決，學校不能監管學生的大部分校外言論。

疫情持續延燒，全國實施疫情警戒第三級時間延長，教育部為降低群聚感染風險，維護學校師生健康及學習權益，停止全國各級學校及公私立幼兒園到校上課至110年7月2日止，落實「居家學習、學習持續」成為各縣市教育面臨的議題，尤其對於家戶軟硬體設施的奧援，更成為各界關注的重點。