# 終身不得聘任  

台灣戲曲學院教師李菄峻（原名李文勳）因性侵學生，最終遭解聘並終身不得聘任，怎料近日卻爆出，他仍能透過藝文界管道接觸學生，甚至讓學生至其住處排練。事件曝光後頓時引起熱議，文化部、客家電視台及戲曲學院均表示將檢討制度缺失；立委與人本基金會則呼籲相關單位應建立不適任人員資料庫、加強審查與性平機制，防止類似事件重演，確保學生與藝文工作者的安全。

新北市板橋區福音幼兒園傳出3名教保員涉嫌對至少8名幼童不當體罰事件，除了打罵外，也曾讓幼童在同學面前露鳥羞辱，讓幼童出現爆哭、拒絕上學、害怕老師的狀況。《風傳媒》也在本文為大眾整理「福音幼兒園教保員涉對多名幼童不當管教事件」的始末與背景。

新北市教育局今年四月接獲家長陳情板橋私立福音幼兒園有幼生疑似遭不當對待，教育局第一時間立即展開調查，並在調查屬實後依規定嚴懲重罰3位行為人，並公告幼兒園及行為人姓名，同時解除該園準公共資格及勒令停招，警察單位也依法將行為人移送新北檢法辦。

台北市信義區一所幼兒園遭踢爆「園長之子」涉嫌以講故事名義對3至5歲女童性侵，案件被踢爆不到1年，就有20位以上受害女童，檢警甚至發現多達600部偷拍影片，在虐童案後又一次引爆社會怒火。面對綠營圍剿北市府，國民黨中央與黨團在今（16）日分別召開記者會，國民黨立委李彥秀表示，她將在下會期提出「教保服務人員條例」修法，將教保員暫時停職一事通報地方主管機關，並在此期間不得聘任。

高雄驚爆「校園版黃子佼」？市議員白喬茵今（10日）在議會質詢時指出，高雄某國小的正式教師20年來性侵「多達40位」男學生，校方和教育局卻沒即時掌握，直到去年才知情，事件曝光之後卻又延了3個月才解聘，「為何可以讓這隻惡魔藏在學校20年沒人發現？」對此教育局表示，依法查證若屬實，該名狼師最高會被予以解聘，終身不得再擔任教師。

桃園發生一起駭人聽聞的性侵案件，一位徐姓國小女老師2022年擔任小六班導師，竟對班上一名未滿14歲男童出手，在早自習、午休或音樂課、體育課時，至少性侵男童9次還生下一子，男童父親驚覺2人過度親密提告，女老師遭重判17年6個月，同時被教育局登載於不適任人員系統，終身不得再任教。

《性別平等教育法》（以下稱《性平法》）修法日前三讀通過，其中最受矚目部分之一就是「師生戀」相關條文。據教育部解讀，修法生效後，將全面禁止未成年師生戀；若學生成年，基於兩情相悅與老師發展的親密關係則不在此限。惟師生戀是否符合專業倫理乃至於法令規定，真能以學生是否成年就一刀切開嗎？政府將師生戀相關規範明確入法雖是好事，但若法條意旨模糊，甚至企圖涵蓋所有年紀、階段，乃至於不同情境下可能發生的師生戀關係，未來恐怕還是會爭議不斷。

為加速汰除不適任教師，行政院會今（21）日通過「教育人員任用條例」部分條文修正草案，條文明定，教師若有性侵害、性霸凌、性騷擾等行為，經法院判決確定，應直接予以解聘、免職，同時要求各級學校應定期查詢現任教育人員是否有依法不得被任用的情事，建構安全校園環境。

「這些性暗示、性邀約，在我們聽來真的很噁心，不知道為什麼他會覺得自己沒問題！」今（2022）年3月份，宜蘭某國中戴姓男老師遭爆與女學生A發生情感關係後，又遭多名女學生陸續投訴，包括在全班面前捏造某同學「送我兩張摩鐵VIP卡」、情人節硬塞巧克力、騷擾學生「我要餵餵妳」、「住在你心裡」等，形同赤裸裸在學校物色女伴──對於戴師行徑，人本教育基金會與立法委員范雲於24日召開記者會揭開黑幕，也點出更沉重的、來自各方的施壓。

曾獲資深優良教師獎的台南國小張姓男教師，被踢爆性侵國小女學生近20年，有的已過追訴期。台灣人權法治關懷協會常務理事、中信金融學院法律系主任劉邦繡認為，訂定追訴權時效的目的是為確保降低證據滅失的可能性，被害人越晚舉發對重建現場的困難度越高，被害人的記憶也越模糊，因此，延長追訴期間對防制防狼師性侵學童恐沒有實質意義，檢討性侵犯追訴期聲浪的修法，他認為沒有必要性。

近來有一部電視劇〈我們與惡的距離〉在社會大眾之間流傳，引發極大的議題討論。故事內容在敘述台灣社會對於隨機殺人事件的省思，從被害者家屬的心理創傷談起，繼而引出加害者家屬所面對的社會困境，最後從辯護律師的角度探討被害與加害之間的交互關係。當然，全劇以新聞媒體為貫穿主軸，呈現社會輿論與新聞媒體的深層結構，亦為全劇戱劇張力最為突顯之處。一部戱劇引發我們對隨機殺人事件的深層全面省思，也突顯了我們每一個人站在不同的角度看待一件社會悲劇發生時，我們與惡的距離究竟有多遠／或多近。因為被害者家屬有可能因此而變相為加害者，而加害者家屬又變成了另一種類型的受害者，我們與惡的距離，其實就在我們面對巨大社會事件時，我們所採取的態度與後續的所有作為。

爭議將近2個月的《教師法》修正草案，今日於立法院教育及文化委員會通過。將不適任教師分為四大類型，由不同流程處理，並加上教師專業審查會（專審會）作為協助教師評審委員會（教評會）以及教評會不處置教師時的補強機制；而教師、家長團體關注之教評會教師代表比例，將依據不同類型案件，有不同組成比例。

立法院教育及文化委員會，今日審查《教師法》修正草案，聚焦於不適任教師處理機制，然而對於聘任後，因業務有關之故意犯罪行為，而遭判1年以上有期徒刑且未獲緩刑，遭列為終身解聘要件，朝野立委皆對此表達質疑，並使議事一度卡關。

近日教師法修法吵得沸沸揚揚，身為第一線基層教師的我，頗為感慨!曾幾何時教師這個族群成為過街老鼠!

立法院教育及文化委員會，擬於29日，再度排審《教師法》修正草案，對於教師團體批評，行政院版草案放寬教師解聘要件，恐成「教師刑法」，教文委員會召委蔡培慧今日表示，會聚焦於涉及性平案件、性侵、身心霸凌等狀況的不適任教師處理，其他包含大學教師升等、教師兼行政職義務等規定，還有教師曾遭判緩刑、罰金須解聘等法條，都不會去處理，將按照原本法律規定。

《教師法》修法惹議，高等教育產業工會（下稱：高教工會）今（16）日召開記者會，呼籲暫緩修法、推動社會對話。對於行政院版草案中「曾受2年以上有期徒刑者終身不得擔任教師」規定，高教工會組織部主任林柏儀表示，目前草案並沒做罪名的細緻區分，很多過去的政治犯現在在擔任教職，這些人恐都會被解聘；此外他更舉例，曾因殺人未遂遭處5年徒刑、卻改過自新努力求學的「流氓教授」林建隆，法案通過後也恐遭立即解聘。

立法院教育及文化委員會原訂今（15）日審查《教師法》修正草案，但汰除不適任教師、教評會人員組成等事項，引起教師團體強烈反彈，朝野立委也認為爭議過大，而暫緩審查，並由教文委員會立委，與教育部先進行大方向討論後，取得新共識進行修改；其中在汰除不適任教師機制上，將加強由主管機關成立、跨專業人士組成的教師專業審查委員會（下稱：專審會）角色，期望透過主管機關層級，協助解決。