# 學習動力  

理想中的大學是充滿學術研究熱誠與知識傳承喜悅的殿堂，但現實中的大學，常是老師賣力教學，而台下學生宛如平靜湖面不起一點漣漪！許多學生在做自己的事情，滑手機或是戴上耳機看劇，遁入另一時空情境。若是老師暫停十秒鐘不說話，還會驚醒一些學生頭抬起來看看發生什麼事情。

在美國執業的韓國律師徐東珠，因自小注意力不集中之苦，而在求學、考試的路上飽受挫折，直到發展出「十分鐘熱度學習法」，利用無法專注的特點打造適合自己的學習之道，最終從麻省理工學院和華頓商學院畢業，成為美國五大律師事務所的律師！

108課綱上路後，為學習及教育環境帶來各種影響，為了探討教育在近年出現哪些觀念上的轉變與形式上的創新，《風傳媒》與長期關注教育議題的線上家教平台－Snapask時課問合作，針對108課綱將如何協助孩子從過去知識導向、能力導向的單項傳遞教學，到現在強調「適性揚才」的自主學習。

為激發國中會考後的學習動力、減少國三生請假或出國機率，新竹市培英國中教師群共同規劃九年級會考後課程「戰國策-群英策戰online」，這是一場結合自然科學、社會史地、藝術美感、文學素養等三年所學，使學生運用各領域知識實踐在生活中，以「戰」為主題，激起國中生喜歡挑戰與不想輸的情緒，延續課程知識並活化應用，贏得屬於自己班級與樓層國家之戰役。

台灣以及世界上許多開發或已開發中國家的教育，目前普遍都面臨一個問題：從小學到大學，有越來越多的孩子從學校中逃離，或是過著軟爛、無動力、不知為何學習，過一天算一天的求學生活。因為沒有學習動機，所以不可能投入熱情、專注以及恆毅力地學習，這是什麼原因造成？

我總覺得自己是個遲鈍的人，別人讀書只需要一次就夠了，自己可能要讀兩三次還記不住，長久下來對考試沒把握。