# 全教會  

立法院第11屆會期開始後，在野陣營席次過半，又與中央執政的民進黨政府於政策上多有扞格，國會朝野衝突不斷。上會期的國會改革三法，立委打成一團，「青鳥」也飛上街頭要以罷免威嚇國民黨立委們；這個會期，為了《憲訴法》、《財劃法》與《選罷法》修正，青鳥再度出動，法案審查過程中，還因攻佔、搶回議場大動干戈。

10月1日中華人民共和國成立75週年國慶日，香港鋪天蓋地掛滿五星紅旗和宣傳標語，學生也被動員慶祝。BBC中文採訪多名中小學教師及專家學者，了解「國安教育」和「愛國主義教育」如何改變學校，長遠能否改造香港人的思想。

113學年度統測順利結束，但全國教師工會總聯合會發現，外語群英語類專業科目（二）的考題疑似涉抄襲美國地質調查局及外國測驗網站的文章，除了刪除部分較困難的字彙外，其餘幾乎和原文一樣。全教會政策部副主任巫彰玫更痛批，這樣的方式缺乏專業和公信力，已嚴重影響考生權益。

台北市高中生情緒失控粗口暴力對待課堂老師事件，再度引發社會討論「師道尊嚴」不復存在的現況，全教會也再度要求教育部學校應該設置校安人員。然而我們對整體教育環境還是應該樂觀看待，對於情緒障礙的特教生，與老師引發的暴力衝突，不應該將事件無限的擴大說明。

113學年度學測今（22）日落幕，由全教會與全教總組成的「113學年度大學學科能力測驗試題評論會」發布聲明指出，比較近3年的學測報名人數，今年度總報名人數增加1636人，究其原因，當然是本國長期以來普技高招生策略模糊不清，使得技高學生嘗試報考學測以增加入學機會。

大學學測第2日，今（21）日考英文科、國語文綜合能力科（國綜）及國文寫作科（國寫）3科。全國教師會分析，英文科跨領域整合、試題靈活，難易度與去年相符，另還有時事中譯英，考翻譯政治人物選舉拜廟；國綜科緊扣時事，整體較容易；國寫科第2題以「縫隙的聯想」為題，不像傳統的情意題，而是偏向說明，重視個人的思辨與體悟。

新北國中生割頸案發後，教育部接連邀集民間團體召開會議並成立工作小組，修正《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》等法，不過在1月17日，全國教師聯合會卻嚴正宣布退出該工作小組，並痛批教育部「頭痛醫頭」。是什麼原因讓教團選擇退出這場全台關注悲劇的亡羊補牢？背後發生了什麼？

中華民國全國教師會今（17）日召開記者會，批評教育部在割頸案檢討上頭痛醫頭。民眾黨準立委黃珊珊也與會表示，從她以前當民意代表，長期以來教育部的官員，大部分都是從「從上往下」下指令，首先要做的應該是在輔導管教的方式上和第一線教師做充分溝通。

新北國中生割頸案後，教育部成立工作小組邀集民間專家團體研擬調整教師輔導辦法。不過，中華民國全國教師會今（17）日宣布，教育部目前的研修方向根本是頭痛醫頭，避談家庭教育問題，因此全教會即日起退出僅討論「校園安全檢查」的「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項工作小組」，強調應從根本改善、提升家庭教育職能，減輕學校壓力，才能落實友善校園。

針對副總統政見發表會中，國民黨副總統候選人趙少康在辯論中再度攻擊賴清德老家議題，以及質疑民進黨執政台灣越來越差。賴清德競總戴瑋姍今（22）日表示，趙少康一句政見都沒有，還在抹黑賴清德老家，至今仍不敢辭董事長，是政媒兩棲最壞示範，還把政見會當作「少康戰情室」來嘴，從頭到尾只做了兩件事情，一件就是抹黑造謠，一件就是在幫侯友宜回答問題，忙著當褓姆，證實侯友宜真的是一個阿斗。

2024年是臺灣接著下來需產生新領航人的時刻，誰會是新的帶領者，決定著臺灣未來是否能健康的存活？ 或是衰敗的開始？

國民黨中央15日通過成立的「中央選舉策略會報」，找來有案底的現任立委傅崐萁、台南市前議長李全教等人擔任委員，在黨內引發軒然大波。新北市長侯友宜先與黨主席朱立倫溝通未果後，今（16）日在臉書直指「黑金不能復辟，黨要戒之、慎之，必須重新思考」；黨中央原本仍堅持力挺傅崐萁、李全教，但因為黨內質疑壓力太大，朱立倫終於妥協「尊重」李全教請辭意願，並將增聘台南市前議員謝龍介及屏東縣前立委蘇清泉加入選策會。

0510晚報

全台高齡人口逐年增加，高齡者交通事故也有增加趨勢，並以機車及步行事故為主，台中市政府從長輩的交通安全教育出發，邀請向高齡者宣講道路交通安全知識的交通志工「路老師」在樂齡學習中心、長青學苑、關懷據點、偏鄉原民部落等場所，宣導安全步行過馬路、騎乘機車、自行車及搭乘大眾運輸等講題，提升長輩交通安全知能，盼減少交通事故發生。

中國領導人習近平2014年提出「總體國家安全觀」以來，當局通過立法、執法以及各種政策措施加速完善「國家安全」這一概念下的執政體系。香港《國安法》的制定和推行已得到中國兩會「授權」，目前看來相關條款將由中國當局繞開香港立法機構直接訂立，毫無掩飾地成為國家安全體系新的部分。

大學學測個人申請入學，昨日公布分發結果，儘管日前學測採計科目改為「5選4」，導致第一階段篩選超額篩選增加情況嚴重，然而全國教師會昨夜發布聲明，指出本次分發人數5萬299人，或第一志願序分發學生有4萬4612人，高達86.6%，代表絕大多數學生，都如願進入理想校系，顯見5選4確實有利學生，提前找到理想校系。

今年「大學個人申請入學」將於5月6日公告錄取名單並寄發甄選總成績單，在5月9日錄取生向甄選委員會網路登記就讀志願序，並在5月16日甄選委員會公告統一分發結果，「大學甄選入學委員會」依各校系招生名額、錄取生之正、備取名次及考生網路登記就讀志願序進行分發作業。「個人申請」入學管道是適合有專屬天賦或特殊專長的同學。如果能突顯的個人特色或成就，而這些表現與申請的大學科系相符合，就比較容易在第二階段甄試時受到該系教授的青睞。如果沒有這樣的特異專長，就只能參加7月1日至3日的「指考分發」做為最後的選擇。

在台灣社會，教師已稱不上是有尊嚴、受景仰的職業，一部《教師法》修正草案更將教師的工作權摧毀殆盡，堂而皇之為資方大啟解聘之道。此草案，以積極回應社會呼聲、增進教師教學品質及維護學生受教權為名，行剝奪教師權利之實。洋洋灑灑的法條，非但見不到所謂「保障教師工作及生活，提升教師專業地位」（第一條），反倒以不合理的法條層層綑綁教師。其中，第二十七條規定違反限期升等或教師評鑑，不續聘或予以資遣。限期升等、教師評鑑之本意是希望教師在教學之餘致力於研究，拓展專業知識，進而傳授給學子，殊不知上述兩者在高等教育殿堂早有操之在他的沉痾。

《教師法》修法爭議連連，立法院教育及文化委員會今（17）日邀集教師、家長團體代表召開座談會。全國教育產業總工會（下稱：全教產）理事長黃耀南表示，行政院版草案第15條將教師受1年未滿有期徒刑、拘役或罰金者列為有解聘必要，但他因參與反年改抗爭，昨天被台北地方法院判決拘役20天，法案若通過，就可能成為第一個被解聘的教師。

台灣教育界目前有兩大教師組織團體，一個是全國教師工會總聯合會（全教總），一個是全國教育產業總工會（全教產），全教總自蔡政府上任以來，不斷接受各種補助，二年來的總補助金額已高達二千一百多萬元(附件一)。全教產這兩年來的教育部補助款是0元，是0元，您沒有看錯，是0元。