# 元宇宙課程  

日本外國記者中心（ForeignPressCenterJapan，FPCJ）以「可以透過虛擬化身上學的遠端制高中所拓展的學習可能性」為主題，今（19）日舉辦面對外國記者的新聞簡報會，在記者會上，針對「不登校」學生是否能透過元宇宙更容易與他人交流一事，勇志國際高等學校教務主任櫻庭輝典表示，目前在高中就讀的學生或剛入學的學生當中，大約有七成曾經有不登校的經歷，在元宇宙學習的學生中，也有不少經歷過不登校，甚至曾經是家裡蹲的情況，確實有這樣的學生存在。

Z世代，是一個盛行於歐美國家的名詞，指1995~2009年出生的人群。做為和網路一起成長的一代，Z世代是真正意義上的「網路原住民」。儘管各國對Z世代的定義有所不同，一個顯而易見的事實是，他們已經成長為全世界人口中不可忽視的力量。他們生活富足，奉行YOLO（youonlyliveonce，活在當下）文化，注重精神體驗，在各大網路平台上，熱衷於展現自我，分享生活狀態，建立多元文化圈，熱愛表達與嘗試，尋求認同感，普遍具有全球意識，與元宇宙的特質匹配度極高。

中國遊戲行業自改革開放以來開始興起，醞釀了早期的家用機時租（編按：1980年代，中國遊戲機尚不普及時，商人在路邊搭棚擺攤，提供整套家用遊戲機設備，供人現場租借使用）、街機以及單機遊戲等歷史形態，歷經了從舶來品到代理乃至自研的發展歷程。隨著網路技術及其應用的推進，現代主流的網路遊戲應運而生並逐漸爆發。2009年中國網路進入快速發展期，中國遊戲行業隨之呈現階梯式的增長，網路帶來的人口紅利為遊戲用戶的增長提供了第一階段的支援。2008~2013年，中國遊戲使用者規模由0.7億人增長至5億人，增幅達614%；中國遊戲行業市場規模由185.6億元增長至831.7億元，增幅達348%。