# 一綱多本  

這是我一生最關切的一件事，也是台灣教育最墮落的一件事。從李登輝執政的後期始，台灣的國家競爭力就不斷地下滑。國之根本，在於教育。不是台灣的年輕人不夠優秀，而是台灣的教育走偏了方向。本來教科書的一綱多本，是朝民主的方向邁進。可是民進黨執政以後，發明了一樣東西叫「課綱」。管你名義上是一綱幾本，我只要用國家機器制定一套唯我獨尊的「課綱」，就足以使所有版本的教科書編纂內容都必須完全符合執政黨的價值體系。這樣一來，原有「一綱多本」的良善美意，全都被「課綱」這個緊箍咒，壓制得動彈不得，實質上仍然是一綱一本。於是「一綱多本」，不過是獨裁者放的一個響天雷屁。法國專研暴力結構的文化理論家勒內．吉拉爾（RenéGirard），稱此為「制度化的暴力」（InstitutionalizedViolence）。

我的座右銘是「挑戰困難，突破瓶頸，創造價值」。困難沒什麼了不起，就是面對它、挑戰它。如果困難有多面向，要先選擇值得你挑戰的那一面。主要目的是創造價值，創造價值要從瓶頸著手，但如何突破呢？

有人認為，今天的流行歌曲，或許就是明天的詩。中國「語文出版社」最新版的小學三年級語文課本中，「延伸閱讀」收錄了周杰倫的歌曲《蝸牛》為教材，這讓這位作品常登上兩岸中小學教科書的男歌手再添一項新紀錄。