新北市政府教育局日前於福和國中舉辦「113學年度自主學習課堂實踐專題講座暨公開授課研習」，特別邀請國際自主學習大師何世敏博士與新北市SUPER教師林雯淑老師強強聯手，透過專業講座與公開授課，引領國高中教務主任及自主學習社群教師強化課程設計領導力，實踐自主學習理念，開創新北市課程領導新篇章。
迄今共有18校23個教師社群投入，也於111年領先全國推出「促進學生自主學習課堂教學實踐指引」
教育局表示，「自主學習」是學生掌握未來不可獲缺的能力。新北市自110年成立「國民中學促進自主學習行動工作圈(NTSRL)」，迄今共有18校23個教師社群投入，也於111年領先全國推出「促進學生自主學習課堂教學實踐指引」，提供教師「教學實踐」、「學習評估」、「夥伴關係」、「學習環境」與「數位運用」五大自主學習課程設計要素，以脈絡化的方式帶領教師在課堂中引導學生學習及思考策略，進一步解決問題。
香港中文大學何世敏博士: 教師要先成為自主學習者．才能在課堂中靈活掌握四學心法，學生才更有機會成為靈活自信的自主學習者
香港中文大學何世敏博士以「自主學習四學活用」為主題，說明社會取向的四種學習方式－自學、共學、互學、導學，讓教師們能深入探討如何將自主學習融入課堂。何世敏博士表示，教師要先成為自主學習者．才能在課堂中靈活掌握四學心法，學生也才更有機會成為靈活自信的自主學習者。
福和國中老師林雯淑在研習中透過公開授課展示自主學習課程的設計與操作
福和國中老師林雯淑在研習中透過公開授課展示自主學習課程的設計與操作，參與教師們除了進行議課討論，同時也與現場教學專家交流教學經驗，促進校際間的專業對話與協作。林雯淑老師表示，何世敏博士講座提及的自主學習課堂不同於以往以教案為中心的設計模式，教師的教學的「教案」轉化為讓學生學習的「學案」，老師們改變課堂中教師主導一切的思維，才能讓學生有更多自學與發表展現的機會。
長期投入自主學習理念與實踐推廣，同時也是本次主辦學校的福和國中校長陳君武表示，NTSRL工作圈團隊相信能自主學習的老師才能培養出自主學習的孩子，期望透過有策略地提供教師資源與支持，讓自主學習的概念真正融入課堂，激發學生的學習動機。 （相關報導： eSIM是什麼？手機該如何設定使用？完整教學一次看 ｜ 更多文章 ）
新北市長期致力推動國、高中自主學習，國中不僅設立教師社群，並發行自主學習課堂教學實踐指引及自主學習季報等資源；高中階段更是透過與大學共創學習，引領開展課堂微改變，讓學生主動學習、學會學習、反思調節。歡迎親師生踴躍至「新北市中等教育資源網」及「NTSRL促進自主學習課堂」臉書查詢，掌握自主學習議題相關資訊。