教育部「2025年科學探究競賽—這樣教我就懂」今年邁入第12年，吸引了來自海內外1,280隊伍報名，有1074隊伍完成作品參賽，總參賽人數達2,887人；今年高雄市參賽人數相當多，將於6月14日舉行決賽，屆時將開放網路直播，海內外選手爭鋒相對，入圍決賽將競爭激烈。
由教育部國民及學前教育署指導，並由國立高雄師範大學、國研院國家高速網路與計算中心（國網中心）、國立台灣師範大學、國立自然科學博物館、國立海洋生物博物館、國立海洋科技博物館、國立臺灣科學教育館、國立科學工藝博物館等機構共同主辦的2025年「科學探究競賽—這樣教我就懂」今年邁入第12年，旨在提升國人對科學的熱情，培養科學愛好者、傳播者與轉譯者。
副標/通過深入探究與創意表達，詮釋日常生活中的科學現象
此競賽可謂是一場別具匠心的「科學說故事比賽」，參賽者自選題目並結合生活議題，通過深入探究與創意表達，詮釋日常生活中的科學現象。比賽的核心理念在於引領參賽者跳脫傳統科展的框架，發揮科學敘事的魅力，使更多人能夠在有趣且富有啟發性的方式中學習科學，並激發其對科學的好奇心與探究精神。
「科學探究競賽—這樣教我就懂」共設六大組別，涵蓋國小、國中、普高、技高、教師及大專社會組。今年比賽吸引了來自海內外共1,280隊伍報名，其中有1,074隊完成作品繳件，繳件率高達84%。總參賽人數達2,887人。無論是報名、繳件或參賽人數均創下歷史新高，足見此項競賽已深耕學校師生及社會各界，成為科學教育普及的核心競賽。海外參賽隊伍來自大陸、澳門、越南、馬來西亞及巴拉圭等地，共計26隊，充分顯示本競賽的國際影響力。
另外，今年度競賽各組作品的研究主題普遍貼近現實生活與時事議題。例如，「國小組：冬季碗盤難清洗？破解低溫油污的奧秘！」、「國中組：蕃茄甜不甜？從鹽水浮沉、色彩與密度解開謎團」、「普高組：探索蟑螂食性與生理變化，尋找滅蟑有效策略」、「技高組：TDS與咖啡粉細度對咖啡風味的影響」，以及「教師組：小小生物設計師——生物為何會成為今天我們所見的模樣？」等，皆富有生活化特色，展示了科學與生活的密切聯繫。競賽計畫主持人黃琴扉教授指出，此競賽的主旨是推動科學普及教育，並開放英文提交，鼓勵國際間的合作參賽。海外作品的水準不容小覷，今年高中的東莞台商子弟學校成功晉級決賽，來自馬來西亞的巴生興華中學、居鑾中華中學等也有作品進入決賽。
台灣離島有澎湖馬公國中與金門高中有多隊參賽，海外參參賽者多達 124位，競賽版圖持續向國際延伸，促進科學知識的跨國交流，已逐步朝國際科普競賽目標邁進。高雄市於2014年起致力協助推廣競賽，迄今已10多年，今年高雄市不僅報名數最多，年年得獎數也是最多，生活中有許多大家習以為常的事件或現象，希望參賽者能多提出質疑、訂出假設、收集與分析數據、驗證假設、重複驗證、同儕討論、獲得結論、遷移應用，以同儕的角度理解科學生活議題，培養全民科學的敘事與創作能力。競賽執行長蔣振宇指出，今年的參賽領域以生物、物理、化學及生活科技為主，今年女性參賽人數達51%，已連續3年高於男性，打破科學競賽以男性為主的迷思。此外，至今競賽已邁入第十二年，本年度共收到約2.200件作品，參賽者作品繳件後臺由國網中心提供穩定且超大頻寬支援，讓所有參賽者能在最後繳件關頭順利繳件。 （相關報導： 旗糖農創「嗨山祭-青年熱音樂團競賽」5/24登場 吳文彥：提供青少年專業友善的音樂舞台 ｜ 更多文章 ）
目前作品將存放於國網中心，並已累積近13,000件科普影片、漫畫與教案等資料，為全國師生提供了寶貴的學習資源，也實現了科學教育數位典藏的宏大願景。主辦單位將於6月14日上午舉行決賽，並於下午舉辦頒獎典禮，決賽地點為國立台灣師範大學。屆時將開放網路直播，歡迎各界人士觀賞並為參賽者加油。究竟誰能脫穎而出，榮獲冠軍，讓我們共同期待。欲了解更多競賽資訊，敬請查詢官網。
